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在物理上,电势的概念可以类比地势,而迁移到人的社会环境上来,更是有趣。

电场中,电势高处正电荷具有的电势能多,负电荷具有的电势能少;相反,电场中电势低的地方,负电荷具有的电势能多,而正电荷具有的电势能少。电势的高低何尝不如人于社会上处境的优劣呢。有的人因为家境而贫困,而有的人因为贫寒反而能不懈努力,终有所作为而出人头地;同样,有的人因为家境优越而不思进取,甘于平庸,有的人则会“好风凭借力”更上一层楼...看来人不仅仅有男女的分别,还有正和负的属性呢。

说到人的正负属性的话题其实也不奇怪,正如电场中正电荷受力会和所处位置的电场方向一致,负电荷相反一样,人在秉性上也有顺向和逆向的分别。有的人需要表扬的鼓励,而有的人需要批评的激励,如此而已。这样看来,“逆境出英才”的话可仅仅是泛指一类人啊。

对于教育,越发觉得凡是老师能够给与的东西,学生迟早是要归还回来的,只是时间的问题。还是鼓励学生学习他们需要学习的东西,鼓励他们要有成为自己的勇气。

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