十二 29

收到冬云送来的--王国勇老师制作的--演讲VCD,和在办公室电脑上看相比,在家里的电视机上看的声音效果总体上还算说得过去,不过语速过快、个别词语重复...反正太太是没有耐心看下去的。
演讲中提到1×100和100×1不同的比喻,这里作一个解释和补充,1×100和100×1在数值上是相等的,而赋予内涵后的比较却有着很大的不同。

比如学校里的甲乙两个学生,学生甲每天做一道题目,坚持了一百天,这是1×100;学生乙一天就做了一百道题目,仅此一天而已,这是100×1了。学习的过程更是坚持的过程,忌一暴十寒,需水滴石穿。学习的收获也是坚持的收获,而收获的不同自然是坚持的不同。

再如工厂里的甲乙两名工人,一百个工件,甲工人一天一件,用了一百天完成了一百个工件,这是1×100;乙工人一百件工作一天就完成了,这是100×1。工作的时间大体上是有限的,而工作的过程更是效率的过程,忌事倍功半,需事半功倍。工作的收获更多取决于效率的不同。

学习的过程,1×100是一种积累,工作的过程100×1是一种效率,而100×1的效率离不开1×100的积累,所以教育过程中我们更看重1×100的坚持,所以老师的眼里1×100远大于100×1。

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