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昨日在一题目中大家对正方体、立方体和长方体界定有所疑惑和争论,今日有三个小探马来报...两个小家伙访问的百度知道和百度百科,得到的结果矛盾;另一同学查的是现代汉语词典...当然第三个同学得到的结果的可信度更高一些了。传统很多时候更有效也快捷。

在讲解场的概念前,和孩子们先提到了熵,分享大学时的一些趣事...有学生马上就用手机查阅了熵的定义,不过仅仅是念了一下定义,让我想到李政道多年前就提到的信息不是知识。但获得信息的快捷和准确的确令人惊讶。不过后面的这两个家伙用手机看体育新闻和玩游戏的习惯似乎更让人头疼,似乎信息的害处更大,至少眼下看。

相比来说,女孩子对手机的应用更多是局限在短消息的沟通,也更听话一些。但也有另外的特征。前排五个小女孩,在讲解电路和家庭对比模型的题目时候,不经意知道了里面有三个是单亲,相比我的错愕,她们倒是很坦然...这让我安慰些,看来是我out了。当然我也好奇单亲家庭的男孩和女孩比例...

教室里如此的乱象很能体现中国当下所谓的社会发展了。至少让我们明白发展不一定代表着进步,至少发展带了不适应...

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