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2024-10

求师得奖教金获得者刘海辰,东北育才初中部2019级,东北育才高中部2201班在读。

一朵朵花在青年工匠的笔下行云流水般绽放,经过火的淬炼与考验,黄底黑彩的陶器再现了5,500年前那个夏日,人们所见过的绚丽,闻过的香气,那陶器上怒放的野蔷薇将不再步入花开花谢的轮回,而将永世盛开。正如此,持长剑纵马,执妙笔生花,青年从不缺少描摹生命的想象。

初逢在小学五年级,一次偶然的机会,我推开了折纸的大门。从简单的折纸,到逐渐成型的作品,我在折纸的社群里与朋友讨论,在B站上发布自己的视频。众多类别之中,我找到了自己最喜欢的东西:平面双色设计。

大概高一刚开学的时候,我开始进行折纸设计。从湿法炼铜的方程式,到东北育才的校徽,然后正式开启了后面自主设计的旅程。一开始,我尝试进行化学元素字母的设计,后来我玩心大起,设计了当时网上流行的梗“背带裤”,还有噬菌体、染色体。逐渐掌握基本要领后,我开始尝试更复杂的设计,于是我目前最最自豪的设计:“沈阳”二字,诞生了!

在高二的时候,我与qiusir相识,进行了一次“命题设计”。其实我不是第一次进行命题设计,以前也设计过原神里岩元素的图标,但这次不一样,这次没有一个死板的图样,我只要描绘出求师得蝴蝶的图形,很多方面都不太拘束。反复的沟通与设计,两版求师得蝴蝶图标的折纸设计诞生了。看到那蝴蝶安静地躺在桌面上,刹那间,上万只蝶忽然振翅飞起,满胸膛的蝶翼扑动。一只蝴蝶的振翅声,我们的人耳是听不到的,但万只蝴蝶的振翅声,将是响亮。

没有波澜壮阔,甚至回望过去,我也不理解自己是为什么能在一次又一次的折叠中获得快乐。但事实上,我发觉自己热爱着它。无论开端是否虔诚,无论过程是否专一,我都已经抵达了从前不曾设想的地方。

我还会走下去,把热忱埋在理性的土地,生出火红的花。世间万物皆可期,唯有热爱不负人。

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·求师得蝴蝶图标折纸[?]
·求师得奖教金获得者:孙浚豪[?]

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On this day..

One Response to “求师得奖教金获得者:刘海辰”

  1. qiusir Says:

    高一排球社的小朋友也有会叠求师得蝴蝶的了;冯同学午检要介绍求师得图标的叠纸···这都离不开刘同学。