结婚的头两年，夫妻间总因为些小的事情口角，这种现象被称为“纸婚年”，言外之意是婚姻关系如同纸一样脆弱。同样也预示着过了纸婚年的夫妻关系会更加稳固。
而人与某一个职业的婚姻应该不同，这也让自己好奇于自己和教师这个职业的“纸婚年”是多少年：）
初为人师是充满好奇的，头脑里满是教育策划的理想，浑身都是教育探究的热情！燃烧了四五年后，火样的热情趋于理智，冷静，但低温底层还是等待、期待喷发的热情。...
工作十年左右，很多的事情变得熟视无睹，还有热情，也只能象岩石一样，“表面的冷漠背后曾经的火热！”
这些天常听年长一点的教师感叹热情的消退，甚至不乐意上课了，同时自己也恐慌教育探究的那点好奇的丢失：（是不是眼下到了自己嫁给教师职业的“纸婚年”！？

彭蒙惠談專業的3P
彭蒙惠是基督教的傳教士
也是空中英語教室的創辦人
他是美國人
但在台灣居住了五十年
他今天在一個表揚他的活動中
談到專業人士(Professional)所需要的三個P
Pleasant(愉悅的風度)
Positive(正向積極)
Persistant(永不放棄)
我覺得這解釋非常好,尤其是Pleasant的點醒,特別有價值

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空中英语教室是我最先见到的最为优秀的电子出版物！！我和我身边的很多朋友和学生都是她的受益者。
就通过留言的方式表示感谢。
尽管自己并不是教徒，但这样的传教士值得我们敬仰。
另外这里提到的三P同样给自己很大的鼓励，前一阵子对于自己的工作常有“理想的翅膀需要休息”以及“嫁给教师行业的纸婚年”的颓废，相比之下唯有初衷不改！

On this day..

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