十一 09

教育的平等/平均主义一度甚嚣尘上,所以每次提到超常教育、优才教育,还没等开始就遭到观念上的排斥。
以前自己总套用“相同的人享受不同的待遇是不公平的,不同的人享受相同的待遇也是 不公平的。”
看过吴武典教授的文章更明晰了这样的观点。[吴武典教授曾当选世界资优教育协会主席( 1993-97)]

平等主义( egalitarianism)与菁英主义(elitism)均富政治色彩,常相对立;在教育上,应避免此种口号式的双极争议,以「有教无类」与「因材施教」加以统整,均等(equality)与公正(equity)兼顾,力求立足点的平等,而非齐头的平等。不只强调「人人有教育的机会」(education for all),更应强调人人有接受高素质教育的权利(quality education for all)或追求卓越的权利(excellence for all)。良好的教育生态应能适应各种各样的学生之生存与发展;对资优学生而言,此一教育生态应朝向适性、尽性、自在、自主、责任与荣誉。
• 以资优教育带动教育革新
• 以资优教育促进社会进步

[吴武典]三十年来的台湾资优教育

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No Responses to “教育机会的均等与公正”

  1. johnny Says:

    没有那么多的学校来实行人人有接受高素质教育的权利。

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