十一 09

教育机会的均等与公正

培英|〖悟人子弟〗  2004

教育的平等/平均主义一度甚嚣尘上，所以每次提到超常教育、优才教育，还没等开始就遭到观念上的排斥。
以前自己总套用“相同的人享受不同的待遇是不公平的，不同的人享受相同的待遇也是 不公平的。”
看过吴武典教授的文章更明晰了这样的观点。[吴武典教授曾当选世界资优教育协会主席（ 1993-97）]

平等主义（ egalitarianism）与菁英主义（elitism）均富政治色彩，常相对立；在教育上，应避免此种口号式的双极争议，以「有教无类」与「因材施教」加以统整，均等（equality）与公正（equity）兼顾，力求立足点的平等，而非齐头的平等。不只强调「人人有教育的机会」（education for all），更应强调人人有接受高素质教育的权利（quality education for all）或追求卓越的权利（excellence for all）。良好的教育生态应能适应各种各样的学生之生存与发展；对资优学生而言，此一教育生态应朝向适性、尽性、自在、自主、责任与荣誉。
• 以资优教育带动教育革新
• 以资优教育促进社会进步

[吴武典]三十年来的台湾资优教育

On this day..

No Responses to “教育机会的均等与公正”

  1. johnny Says:
    11月 11th, 2004 at 12:29

    没有那么多的学校来实行人人有接受高素质教育的权利。