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工作时间久了你会发现,有的人是因为能力强而失去工作,相反有的人却是因为能力弱而落得一个安稳。一直以为社会的法则也如达尔文“优胜劣汰”的自然法则,想来事物是辩证的,比如格雷欣早就上书女王“劣币逐良币”…

所谓“劣币逐良币”(Bad money drives out good)又称“格雷欣法则”(Gresham's Law),作为财政大臣的格雷欣曾上书英女王,“劣币与良币无法同时流通,因为劣币最后将把良币逐出陛下的领土。”关于起源的说法比较多,比如天文学家哥白尼早先也提到劣币驱逐良币的定律。通俗点的解释:

在铸币时代,当那些低于法定重量或者成色的铸币—劣币进入流通领域之后,人们在使用中往往会选择劣币,将那些足值货币—良币收藏起来,久而久之良币就会退出市场,导致了市场上流通的只有劣币。

即便是纸币的时代,人们也是更愿意花出去旧币而保留新的。

“劣币逐良币”不仅是一个经济学定律,也启发我们思考一些社会问题。从山寨横行等经济现象到贪腐泛滥的社会问题,甚至具体到班风问题...如卡尔维诺所言:在一个人人都偷窃的国家里,唯一不去偷窃的人就会成为众矢之的,成为被攻击的目标。因为在白羊群中出现了一只黑羊,这只黑羊就是“另类”,一定会被驱逐出去。

美国一位副总统曾引用“格雷欣法则”批评新闻媒体:“热衷传播坏消息,让坏消息把好消息排挤出去;不合理的比合理的更受大家欢迎...”时下不也是非主流的成了主流...在所谓民主的网络民意表达中,在某种程度上也有“劣币逐良币”,不过很多人还当自己就是那只黑羊呢。

十二 19

育才设有日语特长班,尽管是中学,校园里也常见日语外教...

某日初中校园内,少年班阿福同学路遇一年长日本外教,也是习惯性问候,“老师好!”外教也很有礼貌回礼,“老师好,老师好!”阿福一听有些不好意思,心想自己还是个小学生,怎么好当人家老师呢,于是改口“同学好!”谁知日语外教更加热情的回礼“老师好,老师好,老师好...”

某日高中食堂内,qiusir排队吃饭,看前面的男士很像刚分来的师弟,于是后面来了个熊抱,习惯性的送上左右两拳问候,此人回过头来非常惊讶地看着我,天哪,原来是发型相近的日语外教,我只好尴尬地微笑一下假装认识,谁知人家外教好像真的和我很熟悉的样子,热情的张开双臂直呼“喔喔喔喔...”我更加不好意思了,低头溜到另外一排去了。

看看人家日语外教,就是有礼貌:)