何事惊慌？
一大早好几个童鞋告知我表白墙的事了。或许是人机合一，才能如此打动当事人呢。如此品质的“水军”值得一整套求师得的周边。
当所有人在都定义“老师该是什么模样”的时候，是qiusir活成了独一无二的温柔答案。（少有活着的人如此饱经沧桑，这里的谓温柔，是被社会摩擦掉的还是剩下的呢？）
漫漫求学路，遇师长众多，大多循规守度、囿于己见，带着世俗定义的师长框架。可唯独与qiusir相伴的时光，是我青春里独一份的松弛与安然。您允许我们多想、多想偏、想不同、想独到，引导我们自主推演、自我诘问、自我通透。别人教书，是教知识；您育才，是养思维。qiusir让我们在题海洪流里不被磨平棱角，在统一标准里保留自我判断，让我们明白学习的终极意义，不是趋近标准答案，而是构建属于自己的认知世界。（坚信学的方式是比习内容还重要的）
昔日懵懂顽愚，我始终无法参悟这八字箴言的深层意蕴。伴您久了，历经沉淀、细细体悟，方才懂得这短短八字，藏着您一生的通透智慧与育人初心。所谓“以己为师”，是摒弃盲从与依附，向内求索、自我审视、自我丰盈，做自己成长路上的摆渡人；所谓“自求自得”，是所有真正的成长与通透，是亲身探寻、潜心感悟、笃行所得的底气与力量。您穷尽半生光阴，教我们的从不是应试的技巧与卷面的分数，而是终身受益的成长格局与人生修行。
这，才是我所感知到的最珍贵、最无可替代的温柔。（读到这里，才理解和认同了温柔一词，金刚怒目和菩萨低眉都是温柔。）
生于七十年代的您，历经半生风雨，年岁已过不惑，眉眼藏岁月温良，风骨载半生沉淀，却活成了所有人都企及不了的模样。（常让学生叫我“邱爷”，以至于原文有“年岁渐近古稀”，感觉我活成了所有人都可怜的境界呢~~~）
和qiusir相处，是一种极致治愈的体验。不必刻意伪装乖巧，不必拘谨迎合世俗规则，不必畏惧懵懂的差错。在qiusir的包容与温柔里，我可以肆意思索、大胆质疑、坦然做最真实的自己。这份毫无束缚的自在，是我遍历求学岁月，唯独在您这里收获的温柔馈赠。（这段算是写实。不单学生，老师也勇敢犯错，真实的才有力量。）
更触动我的，是qiusir藏于烟火日常里不曾衰减的生命张力。岁月渐深，不少人渐渐放缓脚步，甘愿困在安逸的惯性之中。您却始终保持着逐日奔跑的习惯，晨昏往复，不曾间断。
身体的奔跑与思想的求索本就一脉相通。长久奔跑淬炼出的自律与韧劲，也滋养着开阔鲜活的心智。正是这份日复一日不肯松懈的生命力，让您在岁月流转间依旧保有接纳新知的热忱、开放灵动的思维。我望着qiusir奔跑的背影方才恍然，少年意气从不受年岁桎梏，它根植于长久的自持，生长于永不怠惰的生命热忱。（跑步这件事带给我很多，至少还有生命的热情。）
您从不做居高临下的传道者，只做陪伴我们向内扎根、向上生长的引路人。您的温柔不刻意，您的通透不张扬。在人人内卷浮躁的求学时代，您是我喧嚣青春里的一方净土，是我迷茫前路里的一盏微光。
本以为高三这趟跋涉，能长久有您相伴。不曾想您笑称要退居“养老”，转身走向高一的课堂。得知消息那一刻，心底漫开绵长的怅然，满是不舍。想起史铁生所说，太阳每时每刻都是夕阳，也都是旭日。离别并非落幕，只是一场温柔的转交。您自高三落幕离去，恰似夕阳收尽余晖；转身走向高一，又是朝光照亮新一批少年。（高三这件事还真不是单纯我偷懒，养老也不过是自嘲吧，唉···也好！）
于我而言，对您的情愫，早已超越普通师生的敬重，是藏在心底深沉的偏爱、由衷的崇拜、绵长的眷恋。我偏爱您历经岁月却依旧澄澈的眼眸，偏爱您与世无争却坚守初心的风骨，偏爱您老而弥新、永远少年的灵魂。（打小没什么家庭生活，人生多是在学校，初中开始住校，大学毕业后也是到了学校。除了书本上的学习，也基本是和孩童打交道。细细想来，我大概是还活着的年过半百的人群中，社会化程度最低的了。以前就有学生说，我不过是比他们大几十岁的孩子。童心未泯对别人和对我来说不是一个含义。）
愿岁月温柔偏袒，护您风骨长存，岁岁常少年，时时皆明朗，半生从容，一生赤诚。
“莫道桑榆晚，为霞尚满天”
爱你，老邱。（我是读了几遍，这里贴出并认真回复，多少体现我的感动。我也爱你，你我都加油！）
