《第一性原理学习法》，估计是冲着书名买的，赶马斯克的潮流吧。看的时候越看越生气，各种感性推理和无理由的狭隘结论，各种细节算是黄泥巴上雕花吧？作者自称写过爆文，也不奇怪了。继续看呢浪费时间，不看了呢，有违节俭的习惯。像是一盘菜，即便是对厨师的不信任，既然买了，咬着牙也要挑挑捡捡的，总还是能发现肉丁的。
真正和知识之间相互链接，起决定作用的是你自己。“最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。”
“每个系统都有一个最基本命题，它是一个根基或假设，不能被违背或者删除。”
经验参数对应归类法思维，第一性原理对应演绎法思维。归类法是总结类比，演绎法是逻辑推理。归类法相比演绎法有很大的局限性和迷惑性。
学习的本质是自学。学习的主题是你自己。学习的目标是“建立自学系统”。
假努力中不断自我感动，从而忘记了学习的真正意义。
学习的第一性原理是自学，是内化知识。（以己为师自求自得，是基于学习第一性原理呢。）
增强回路：一件事的因，能够增强果；果，反过来又会增强因，最终形成回路，一圈一圈地循环增强，形成一个正向的循环。（增益？）
我们需要建立的是自学系统，自学系统的主体是人，客体是知识。所以学习是以人为中心的行为而提升学习能力的本质就是提升人的学习能力。
“专注，是比智商更容易让孩子成功的因素。”
学习的本质是自学，学习的第一性原理，是建立我们的自学系统。
“当人们在面对诸多负面信息的时候，必须找到一项长久凝聚自己注意力的活动。”（读书，知识探究和跑步）
时间是有复利的，有产生正向结果的复利，也有产生负向结果的复利。
“从0到10很难，从10到100却很容易。”（满分是200分吧）
（疫情期间，自律者崛起。浮灵着沉没。）
建立自学系统是我们指导一切学习行为的底层逻辑。
“记忆宫殿”最早起源于一位希腊诗人。基本原理是通过一些我们熟悉的环境或场景，唤醒我们的记忆。（当年博闻强记的同学用学校不同的树代表不同朝代和年份）