每次演讲总有听众所要讲稿的，而我一般用的是苹果keynote，尽管界面华丽，但大多格式不通，或数据过大…每次只好挑选一些重要的部分转化成图片分享。
点击下面连接分享演讲稿图片。
无意看到一些参加会议blogger的反馈：
·原来qiusir是沈阳人，还用苹果！
·关于坚持…
Lecture
让物理照耀世界
相对数学和英文，物理在中学学科中的地位被弱化得严重：（
“杠杆轻撬，一个世界从此转动；王冠潜底，一条定理浮出水面。苹果落地，人类飞向太空；蝴蝶振羽，风云为之色变。三棱镜中折射出七色彩虹；大荒原上升腾起蘑菇烟尘。”[via:行动起来，让物理照耀宇宙也想起以前《走进科学》的刊首：一顶王冠沉下去，一条定理浮上来…]
1905年被科学家称为“神奇年”，时年26岁的爱因斯坦第一次发表了三个领域里的三篇文章，构造了物理学三个基本理论的框架：狭义相对论、分子运动和量子理论。
2005年适逢论文发表100周年。联合国大会于2004年6月通过决议，承认物理学为了解自然界提供了重要基础；注意到物理学及其应用是当今众多技术进步的基石；确信物理学教育提供了建设人类发展所必须的科学基础设施的手段；意识到2005年是爱因斯坦关键性科学发现一百周年，这些发现为近代物理学奠定了基础。特宣告2005年为国际物理年。
世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物理学中，光谱发生“红移”是物体远离我们的方向运动的光谱特征；
红色又有底部或基础的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。其中，绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、合作。
徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建设光明的未来。只要我们大家，特别是物理工作者向这个目标努力，就能够得到有益于社会的新发现。
今年也是爱因斯坦在美国普林斯顿逝世50周年。国际物理学界发起一项群众广泛参与的活动，光信号将于2005年4月18日某个时刻从美国普林斯顿发出，24小时绕地球一周，预计4月19日晚7时左右进入上海…
2005 世界物理年将会是一个世界性的庆祝活动，颂扬物理及其在日常生活中的重要性。
坚持才能改变,2004广东行
每次演讲后总有听众索要讲稿，而自己已经没有开始涉世时的仔细，不过这不意味着自己的懒散和敷衍，演讲不用稿，我想这算是趋于成熟和系统的象征吧。
说演讲是一种付出，开始的整理、思考的确费神；说演讲是一种收获，收获在准备中和演讲后。而此次整理的东西就结合了行程中的收获作了一些微调，这不能不算作自己的收获。还是庆幸自己的坚持。
Blogging的习惯让自己把演讲结合进来，一般的演讲都是有很多的小题目构成，而这些题目不是一促而就，往往是平日里思考的收集和积累，这不正是blog的特征吗？！所以每个演讲的小题目下面都有相关的网志的地址，便于日后的丰富和积累，甚至交互?我觉得这至少是自己的进步。
人是最好的多媒体，很多人明白这个道理，但真正去切身体会和思考的不是很多。此次的演讲就有这样的体会，现场的气氛渲染显然比读网志更有效。自己也为很多开会的朋友没有听到自己“白呼”而遗憾。或许仅仅是自己的遗憾。这里更感谢那些充分认可和支持我的朋友，我甚至不知道大多数人的名字，更有人让我也有粉丝的体验，感谢！知音难觅更知珍惜。
我反对忽视内容而片面追求形式上的效果，很多人都赞同，但少有人真正作到修炼内涵而不修外表，我就是一个。如果说原因，自己有一个充分的理由。每次开会，听众对于一个“小老师”往往是不感冒的，自己除了其他的方式弥补话语权上的劣势外，“华丽”的外表也是一个很好的手段。每次演讲完后都有人来问所用工具和有分享模版等要求，自己内心其实很难过。内容是我的追求！！所以制作讲稿，自己很少长篇通论，因为少有时间，我的，读者的，尽可能漂亮的图片也是有弥补现场演讲气氛的渲染不足。
现实社会不可能给一个没有博士头衔的中学老师太多机会， 自己少有大胸怀的高明，更没有资本实现自己的英明，现实的我只有尽量表现自己聪明的精明，但愿自己还有自知之明的开明，更期待碰到开明的人。
我总尝试用各种方式宣扬着自己的观点。
在想，以后求师得教育实验室是不是每年都要发布一个报告，数理探究的、优才的、教育的?
就到年末了，权当这也是一个年终报告吧！
对于报告的主题是在飞机上才确定的，我想当然与平日的思考有关，而需要的动力催生了她：）
我们常说的初衷不改和择善固执都是这个意思。
“由于时间的关系，我再举一个例子”
本来是周末休息又被学校无端占用，老师们懊恼学校的无道，已经是连续第三次了。更有老师气愤来走穴的华师大的教授。听 … 阅读更多