@qiusir:不问人生几何,但图几何人生~
@qiusir:原本是尝试用“序列”构造下空间纵波的模型,结果花样百出…[?]
@qiusir:借鉴TY同学的思路把YT同学的题目用过Geogebra改进了下:用运动学求解两个小球恰好都能越过的三个挡板的高度比?(小球和地面弹性碰撞且忽略碰撞时间)
@qiusir:平抛小球非弹性碰撞的3D的动图…[?]
@qiusir:这两天讲机械振动和机械波,课堂上直接构造了模型,演示了没差异的单调和依次的波动,顺带演示了下视 … 阅读更多
关于不同轨道对应速度的几何构造,花了我大半个上午的时间(有趣的问题就像时间黑洞),结果还算漂亮,不过还有一点疏 … 阅读更多
… 五、推荐阅读 1.连杆系统:比你想象中的更强 http://www.matrix67.c … 阅读更多
中学阶段的物理里,没有几个物理量能和加速度的重要性相比较,即便同学们大多进行过不少相关的计算,也推导过不 … 阅读更多
现在看来电脑是要比算盘高级到不知道哪里去了的认知工具,随着软件技术的发展会帮助降低某些认知的门槛。比如一 … 阅读更多
透镜和我们的生活关系密切,比如眼镜、相机等,放大镜很多时候还充当着物理的启蒙。凸透镜和凹透镜不仅在形状上 … 阅读更多
本周课程的主要作业是构造求师得教育实验室的“蝴蝶图标”。你需要掌握“Geogebra”或“几何画板”的基 … 阅读更多