十一 07


早在二零零四年就和邹老师一起在秦宇的“在线教育”那开网志,那时起拜读了老师不少文章。十来年网上常有联络,邹老师也给过不少学习上的建议,二零一一年去台湾旅游还特别约在台北101,那是第一次谋面。碰巧今年(二零一四)国家开放大学在沈阳开“中美数字化学习资源论坛”,托老师的福参会也现场聆听教诲。

大会结束后李海妹(Lauralee)也一同陪老师沈阳周边游览,边走边聊也边走边学。有老师的垂范,接下来不到半年的时间我们竟然在MOOC上也收获多多。优秀范例、卓越证书、普及讲座…这一路随时向老师汇报也收到不少的鼓励。

求师得教育实验室数位学习组特邀顾问 邹景平

在学部领导的支持下我们成立了“求师得数位学习组”,邹老师也很愉快地接受了我们诚挚的邀请作为我们的顾问。

这几天有学生问询讲座中介绍的MOOC,也有拷贝文件的。下学期我们也有一些计划,相信有邹老师的支持会走得更远,也希望能很好分享我们的收获。


附邹景平老师中文简历
现任
1.华冈兴业基金会教育科技顾问(2014/8-now)
2.台湾文化大学推广教育部信息管理研究所兼任助理教授(2009-now)
3.台湾一宇数字科技公司资深顾问(2004-now)
4.中国北京远程教育月刊之数字学习专栏作者(2011-now),每月一篇
5.台湾淡江大学教育科技系课程委员会委员

最近担任之讲座
1.2014年七月在沈阳举辨之中美数字化学习资源论坛,主讲「开放教育资源与MOOC的整合」
2.2014年七月在北京举辨之「互联网环境下高校成人(继续)教育信息化建设研讨会」,主讲「MOOC的发展、创新与营利」
3.2014年六月在北京举辨之「2014中国大学MOOC发展论坛」,主讲「东西方MOOC教学思维比较与变革的选择」
4.2013年大陆搜狐教育网主办之「2013搜狐教育年度盛典」之贵宾,参加「MOOC对教育的冲击与应对」座谈
5.2013年6月大陆奥鹏远程教育公司主办之青年就业创业实训论坛主讲「IT人才养成与MOOC的结合」

学历
2.美国马礼兰大学(University of Maryland)电机硕士(1974年毕业)
1.国立台湾大学电机系毕业(1970年毕业)
经历
1.大陆奥鹏远程教育公司高级顾问(2011.8-2014.8)
2.卓睿企管顾问公司顾问(2005-2006)
2.台湾数字学习国家型科技计划咨询小组委员(2006.1-2006.12)
3.台湾信息工业策进会教育训练处副处长,顾问工程师,主任,讲师(1979-2004)

MOOC教学和学习历程
1.2014年二月十日主持并讲授MOOC,为期六周,课程名称:「有效提升在线学习力」,平台:电大在线
2.浏览过之MOOC课程超过四十门
3.获得之MOOC证书至今(2014/11/2)达15张...

十一 01

姜平,求师得动态数理[?]核心成员


2001年毕业至东北育才超常教育实验部工作。
1998 年开始学习mathematica
1999年接触几何画板
2001年与qiusir正式学习几何画板
2002 年加入求师得动态与创造社区,积极参与讨论几何画板问题
2003年学习超级画板z+z,未深入,后放弃使用
2003年尝试使用cabri 和cabri 3D
2007 年写画板编年史,未出版
2009 年应学校要求写动态数理探究课程,在画板史基础上改编整理出版
2010 年接触geogebra
2011 年学习使用LaTeX排版
2013利用cabri 3D平台开设多面体选修课
2014年学习Ti计算器,
2015 学习geogebra

2015年7月,动态数理微课开讲,敬请期待

主要作品有《空间坐标系的建立详解》、《芒特波罗集的时间逃逸算法实现》等。

十一 01


求师得数位学习小组成员(T2)赵婧伊(Rebecca)
东北育才学校高中部英语教师。求师得数位学习组成员,并为学习组成员提供英文支持。

2008年获得英国索尔福德大学语言认证。2014年11月开始MOOC之旅,至今已完成美国罗切斯特大学(Rochester University)Music of the Beatles的课程学习并以优异成绩获得证书。同时学习的科目包括美国俄勒冈大学英语教学概览等系列课程。希望通过享受MOOC学习体验而获得英语教育、教学方法的提高和完善。让学习成为乐趣,让学习成为习惯,让学习成为生活中像水和空气一样不可或缺的一部分。愿在学习的路上我们携手与MOOC同行。

十一 01


求师得数位学习小组(T1)召集人李海妹Lauralee
东北育才学校高中部英语教师,翻译心理学,科技类文章20余篇,被各大心理学网站和门户网站转载,点击量万余次。
求师得教育实验室英文支持,求师得数位学习小组召集人。
2014年8月开始mooc学习,已获得澳大利亚新南威尔士大学的Learn to teach online的认证证书等共6张MOOC证书,美国休斯敦大学的digital storytelling课程中取得满分并获得证书,经过与美国休斯敦大学课程团队的沟通,已获得授权引进该课程,现在致力于mooc课程在学生中的推广。
多次在东北育才高中部,国际部,沈阳数学学科基地,辽宁省22所重点学校协作体做Let's MOOC, Laura有写作作攻略等讲座,深受好评。

Lauralee的译言网个人文集链接

http://user.yeeyan.org/articles/477527/translation

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@qiusir:主修化学的谷祖裕校长是我大育才教育信息化的奠基人和开拓者。与他共事是一种幸运,合掌...


@qiusir:没闲情装扮自己,有逸致修饰风景。与其说这是对美好的一种心理投射,不如说现实虚拟了心里的家园。或如这树上的叶子和地上的叶子,你又更在乎那一片呢...

@qiusir:冲着这架势,看完《银河护卫队》接着看《超体》。我是戈鲁特~

@qiusir:每一片叶子都是一幅画,这一树的秋天就是一首赞美诗...


@qiusir:一般说记忆会选择美好,而我对童年的所有印象也只停留在和吃有关的零星碎片。油煎饼、把蒿鱼和前院的毛葱...

@qiusir:偶有新生要和我谈谈学习的方法,问问用什么练习册云云。主动沟通本是应该鼓励的,可与其课下纠结为什么不能在课堂上多参与些呢?很多学生就是学习方法想的太多以至于没时间学习...


@qiusir:老师眼里的好学生,多是因为勤奋也聪明得以按时完成作业而表现出听话。而所谓的问题学生,往往不是不勤奋也不是不聪明,问题的关键是常假装很聪明。为了维护那虚幻的自尊避重就轻表现出的不听话,基本属于自我设置学习障碍...

@qiusir:如果说夏的秀美是花为悦己者容,那秋的壮美就是叶为知己者死了。(育才园小树林石板路)

@qiusir:我们不能奢望经历秋雨洗礼后的树叶永不飘落,但此时的绽放已是永恒的美丽。


@qiusir:晨光初透彻 秋色正清华~

@qiusir:又到育才杏黄时。大清早见面都交流哪哪哪棵树更漂亮~
@qiusir:不知多许俗事能恼人一夜白头,但见秋雨一滴已是遍地花黄。

@qiusir:女司机、磨合期、头一年...
@qiusir:大清早来学校常见范范和学生忙碌分担区,每天十几袋子的树叶垃圾袋都断供了。如能换一种方式,比如办个树叶节啥的应该挺有趣。治学的严谨和与人的苛刻是两回事。
@qiusir:不是每一种绿都想红~

@qiusir:校园里又找了几个松塔玩了半天,这个很像是菠萝呢,原来一个是pinecone一个是pineapple~

@qiusir:办公桌上多了个小玩意~
@qiusir:做实验还是作实验,这是个问题...

@qiusir:咱这的松果还真都右旋8左旋13,也好奇鳞片的总数?今天还摘到一暗红色的,浸水后收缩,晾干后重新开放~

@qiusir:教工的午间篮球一般分成两个队。关于这两队的球风,一队以体育教师为主,打跑几个理科部的高个教师。至于我所在的二队,心理李老师宁愿在一队后补也不敢过来,悲鸿美校一男老师没经验来二队玩,别人洗澡去了他坐那数胳膊上的伤口。要知道那天我们的王勇敢去踢球去了,反正卜大拿脚心是被踢青了...

@qiusir:中午办公室聚餐~


@qiusir:中午打篮球有点超时,游泳馆维修也只能去教工宿舍洗澡,急忙中皮鞋忘在更衣室。忙着去选修课教室让学生代劳,只交代了鞋的颜色,明明是Road Mate结果孩子拎回了双New Blance。问题的是俩保安都没拦住,问题是鞋的主人一伙急等着赶火车,问题是我的鞋也没了...
@qiusir:我去找鞋去了,选修课的女同学画的这个~

@qiusir:电影《Lucy》特效和情节一样被滥用...

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