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@qiusir:重返地球⋯⋯


@qiusir:“有形不累物,无迹去随风。”
@qiusir:为何早晚的时光更显珍贵?早晨日升一寸影短一尺,傍晚日落一寸影长一尺⋯⋯
@qiusir:前行路上的障碍很多不过是驻立者的影子罢了⋯⋯

@qiusir:富民桥下看沈阳⋯⋯
@qiusir:上班的好处是时间被分成很多块,少有被荒废的沮丧,下班来了闲心,找到点生活的节奏哈~

@qiusir:水塘边有红蜻蜓还有蓝蜻蜓,不过只有豆娘配合⋯⋯
@qiusir:曾经很着迷拍蓟花,一度很向往苏格兰⋯⋯

@qiusir:中国女排夺冠很多人在感谢巴西贝利,越发觉得老爷子这是亚里士多德的命。闲看了下《贝利:传奇的诞生》,不得不服美国人拍电影的能力,再俗的套路一样让你感动到哭泣、激动到沸腾。接纳真实的自己,感谢世纪球王贝利⋯⋯

@qiusir:再不回家就晒死了⋯⋯


@qiusir:近年张罗换台车,曾还想买辆摩托,现在很需要辆自行车哈⋯⋯
@qiusir:赶回来看接力赛⋯⋯蜻蜓飞不过麻雀吧⋯⋯
@qiusir:近大远小⋯⋯
@qiusir:足球场铁丝网⋯⋯

@qiusir:足球之都可不是圈个足球公园贴个足球博物馆的牌子围几块足球场地拉几个足球队那么简单,但这是个开始,盛京加油⋯⋯

@qiusir:原本的万科售楼处换个牌子就成了足球之都足球博物馆,其实最初的长白岛艺术馆更贴切,后来的一系列变化何尝不是一种行为艺术呢。
@qiusir:事有静而得,事有燥而失。能“天真烂漫走进去”,“呆若木鸡走出来”也是必然哈。
@qiusir:这一跑起来还有点皮痒呢⋯⋯

@qiusir:醒来回忆了一下梦里的细节,还真觉得梦痕有道理呀,我是不是很葱明……
@qiusir:看了下重播,女子自行车队这京剧脸谱的头盔很中国呀⋯⋯
@qiusir:原来三星不过是索尼旗下的一小公司呀⋯⋯

@qiusir:太堵了,我咋不长记性呢⋯⋯


@qiusir:用梦幻“理想的教育”勾勒出迷幻“教育的理想”同样是玄幻“现实的教育”中魔幻“教育的现实”⋯⋯
@qiusir:羡慕物质的富足和时间的宽松,喜欢那份与人相处的从容,而一般也只能选择独处⋯⋯
@qiusir:现在的老人呀,一言不合⋯⋯上房拍瓦~

@qiusir:珍爱生命,小心驾驶⋯⋯

@qiusir:“功能凝固及惯性定向的惰性判断,是走向未来的障碍和负累。”纵然有万能的首富于现世竟也难免如此感慨⋯⋯
@qiusir:贵阳出差、期末事杂等借口错过毕业二十年聚会,池同学打来关切电话,偶问起敦明,“头上没几根毛,领着媳妇可漂亮了⋯⋯”池的淡淡口音渲染出浓烈画风,尼玛当初那位成天打坐打嗝的兄弟就是为了今天⋯⋯哈哈
@qiusir:辣么有棱角的叶子渗出那么圆润的轮廓⋯⋯


@qiusir:你永远无法理解,为了对生活发生兴趣,我们付出了多大的努力。——安德烈·纪德
@qiusir:青春(周良帆)提醒我,纪德还说过“恒久的荣耀者,必放弃世俗的荣耀”
@qiusir:七点半落地现在还困在三好桥上,是谁把天捅破了⋯⋯
@宁儿小乖_爱本命爱学习:前天晚上坐火车回家,车站拦到的出租车司机说你给我五百块我都不回皇姑⋯⋯
@qiusir:都说日本人口味重,这个“翔”精致料理打赌输了可以来吃⋯⋯
@qiusir:老师们在贵阳出差,学生@StarlightCsy @小傅Fox @FredKsn等已经在沈阳设计制作了求师得数位学习2016暑期课程海报和软广。
@qiusir:爽爽的天气酸爽的美食⋯⋯酸汤鱼~
@qiusir:山不转水转⋯⋯贵阳~

@qiusir:“出来玩就不要后悔,不尽情玩会更后悔。”小男孩和抱怨的妈妈说⋯⋯
@qiusir:用了两天保鲜膜手机,护手也护脸⋯⋯
@qiusir:生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 ——海明威
@qiusir:有蚊子时人,打自己也并不手软哈⋯⋯
@qiusir:”心有猛虎,细嗅蔷薇。”

@qiusir:滥竽充数已经没有市场,没有解决方案的雄伟愿景更是“有毒组合”,贻误资源、时间还未最可怕⋯⋯我最害怕主观、因循的“心向”。我们对“闭塞倾向”要时刻高度戒备,功能凝固及惯性定向的惰性判断,是走向未来的障碍和负累⋯⋯李嘉诚

@qiusir:今天看到两条很适合送给高三学生的句子,一条是送给备考复习的你,“不着急,不害怕,不要脸。”另一条留着送给毕业的你,“愿你出走半生,归来仍是少年。”

@qiusir:20条线形似光纤,寓意信息时代互联互通;20条线构筑桥梁,寓意全球共赢之桥。从轮廓上看,杭州G20这Logo 首先让我想起扬州那二十四桥,明月夜哈哈⋯⋯
@qiusir:清晨的黄昏里渺小的伟岸⋯⋯


@qiusir:求师得数位学习组的老师们、刚从美国回来的学生顾问张鸿业、准高三荣誉成员以及高一数位学习骨干一起午餐聚会交流,算是假期活动的筹备会吧⋯⋯
@qiusir:走在桑葚浆紫了的石板路上,叼着虫的鸟在呼唤,小松鼠一闪而过⋯⋯2016.6.27@7:20

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我爱好篮球、吉他、写作。课余期间积极参加各类志愿者服务工作,获得“2014年上海市十佳少先队员”荣誉称号。在华师大二附中科技营期间接受了科创思维、辩证思维、学科课题方面的培训,并表现良好获得了十佳营员的称号。在课题方面我主攻化学学科,自学一部分大学化学并完成校大学先修课。入选了2015届“全国中学生英才计划”,由复旦大学进行培养。参加了31届上海市青少年科技创新大赛。我热爱科创、沉心钻研,课题“一种复合材料用于水体有机污染物的研究”在第31届上海青少年科技创新大赛中荣获二等奖、及尚德英才奖、化学化工奖两项专项奖。


胡程皓



是华东师范大学第二附属中学高二科创班的胡程皓。经朋友介绍参加了“求师得”2016年暑期动态数理的课程。“求师得”是一个很好的网络学习交流平台,在它“以己为师自求自得”的理念中,我感受到了在学校“卓然独立,越而胜己”校训的熏陶下一样的“独立”精神。求师得每周发布课程,学生在网络平台上下载自学,不懂提问助教或分享在群里大家一起讨论,使我们在暑期、在家就能体验到良好的学习氛围,并通过自学培养独立思考的能力,使自己的想法发光发亮。


伯纳说:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人都有了两种思想。”求师得网络学习平台跨越了地域,汇聚了来自全国各地的学生。大家通过自学去发现问题不断思考,在网络平台的交流中获得更多的知识、感受思维火花的碰撞、收获友谊和快乐。


对数学学科有浓厚的兴趣,在参加动态数理的课程后,使我更深一步地了解了数学之美。几何画板给予了我们探究“数与形”关系的绝佳媒介。在课程一步步由浅入深的引导中,除了学习到一些几何画板的技巧之外,更受益匪浅的是课程精心设计的“举一反三”式的作业要求和引导,更进一步地激发了我的思维和探索欲。在经过3周的学习后,我也能将一些数学问题的思考通过几何画板来更直观地感受。我想动态数理课程更大的意义不是在于我们照本宣科地按时完成作业、获得一张证书,而是去探究其每一个“有趣的图像”背后的数学原理,在惊叹“美”的同时能去挖掘其本质,真正地热爱上这门课程。


以说相比于学校课堂“填压式”的教学,求师得平台更像是提供学生一个“导师”而非“教师”,重在引导非重在教学。能让学生真正地去实践“独立之精神,自由之思想”,在求师得平台的引导下去自学课程、探索课程、交流想法,其广度和深度都不是传统的“填压式”教学所能达到的。或许这门课程对于高考没有直接的帮助,但正所谓“无用之事方为大用”,这类课程对学生精神上的熏陶和对学生自身能力的培养将在日后的学习生活逐渐体现出它的意义,对学生能有长期的积极的影响。作为上海的一名学生,在多数学生来自东北的这个集体里,我感受到的不是南北差异,而是对于知识共同的热爱和渴求,一切开始的生疏都在我们共有的一颗学习的炽热的心中消融了。求师得像一个海纳百川的家,让有共同兴趣热爱学习的来自五湖四海的学生找到归属。


望求师得数位学习能越做越好,越做越广,吸纳更多的不同省市的同学,将其“以己为师自求自得”的理念继续发扬光大。


求师得教育实验室
让助学发热 让自学发光
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东北育才教育集团
沈阳市教育局基础教育二处
沈阳市教育研究院
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