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George Polya’s 10 Commandments for Teaching Mathematics


1.Be interested in your subject. Be interested in your students.
对你(教)的学科感兴趣。对你(教)的学生感兴趣。
2.Know your subject and know your students.
熟知你(教)的学科。也了解你(教)的学生。
3.Know about the ways of learning. The best way to learn anything is to discover it by yourself.
懂得学习途径。学习任何知识的最佳途径是你独立去发现其中的奥秘。
4.Try to read the faces of your students, try to see their expectations and difficulties, put yourself in their place. Remember when you've been a student!
努力解读学生的面部表情,觉察到他们的期望和困难,学会换位思考。记得自己当学生的时候。
5.Give them not only information, but “know-how,” attitudes of the mind, the habit of methodical work. Force them to think and to organize their thoughts.
不要只是传递信息,还要教会方法,心态,井井有条的工作习惯。强迫他们思考并组织思路。
6.Let them learn guessing.
让学生学会猜想。
7.Let them learn proving.
让学生学会证明。
8.Look out for such features of the problem at hand that may be useful in solving the problems to come- try to disclose the general pattern that lies behind the present concrete situation.
从手头上的题目找出一些可能用于解决今后题目的特征,揭示出当前具体情况背后的普遍模式。
9.Do not give away your whole secret at once – let the students guess before you tell it – let them find out themselves as much as is feasible.
不要把你的全部秘密一股脑地倒给学生,让他们先猜测,尽可能找出更多的东西。
10.Suggest it, do not force it down their throats. Let them make the great discoveries!
提出自己的建议,但不是填鸭式的传授。让他们做出伟大的发现。
with love and added comments from D. Poss

thanks Lauralee ~

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阅读是一种遇见,人生满是巧合——徐逸宁记《求师得•拾年》品读会


3月11日由东北育才首席教师邱发文老师主讲的本学期首期育才公开课在东北育才浑南校区高中部后楼一楼阶梯教室开讲。品读会开始前,东北育才高中部孙永河校长和教学处王勇副主任向慕课寒假先修组的八名成员颁发了证书。

作为从教近二十年的资深教师,邱Sir对于教育和成长有着独到的见解。而作为一名研究自然科学学科的人,他更是对人生有着非常的感悟。这点滴思绪,些许感悟,都以一种看似纷繁散乱,实则井然深情的形式流露在《求师得·拾年》这本小书中。说它小是因为它以低到卖一本赔一本的价格出售,只为让更多的人看到邱Sir的心境并一起感受生活与成长;说它小是因为语言上没有浓墨重彩的渲染,只为和每一位读者共享最平凡质朴的感动;说它小是因为在书中没有刻板冗长的说教,有的只是对生活最真实而深刻的记录与感悟。它被邱Sir戏称为微博的“散的文”,却更是被赋予了“第一本按自己意愿创作的作品”的在心灵上的地位。“一层年轮一层金”,十年岁月中那些珍贵的过往书籍背后的故事,由作者在品读会上一一道来。

“父母生养你不是因为你完美,教师传授也不是因为你优秀。”这是每位真正热爱职业、关心学生的教师的心声吧。所谓含辛茹苦,所谓呕心沥血,所谓诲人不倦,不过一颗平实的育人之心,不过无条件的倾其所有,不过唯一的执念“陪你把一生最美的岁月耕在纸上”。

与其把学生当作供自己欣赏的花朵,邱Sir更愿把他们当作可以常青的树木。“喜欢不是在某一侧面的驻足,而是精心将你修护。”他不是不愿看到你骄人的分数,而是更愿意看到你终于学会自己长大;他不是不愿意看到你奋发努力,而是更期待你真正做出改变的勇气;他不是不愿看到你在学海里的漫游,而是更希冀你能找到兴趣与爱好的所在,像核聚变或者核裂变那样爆发出惊人的能量。

道可道,非常道。邱Sir将物理化为悟理,用具体的物理诠释玄之又玄的人生奥妙。宇宙浩渺,满天星辰,你曾向哪颗星默默祈愿?熟悉又陌生的简谐运动,可曾勾起你对时光的感慨?邱Sir所讲述的,作为一名教师所承担的不知去感谢谁的孤独和那逃离就忘记了味道的桃梨,是否让你在心里默默拭泪?

这一本书,年轻人看笑点,年长的人读情感。而当你真正读懂,你将羡慕一个时光与生活的拾荒者,在晨光中一一拾起那些被忽略的温暖和因久远而显得凌乱的回忆。品读会结束,当你再一次翻开《求师得·拾年》,你看到的将不单单是一个物理老师在育才园里的琐屑生活,你看到的将是千万个关于你我的精彩片段,那是些值得永久回味与珍藏的幸福时光。

P.S.感谢laura和范范的拍照留念,感谢高波老师审校~
高中部育才公开课(七十一)之《求师得•拾年》品读会

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非富非贵,连书生都谈不上,读这样的书也不能提高你的分数。感谢聆听,就如赞美阳光不漠视身边的小草。算是对学生尝试从身边的人和事那去发现和体悟的示范。我表扬的学生不都是因为优秀,更多是相信他们会优秀。阅读是一种遇见,生活满是巧合......
原文地址:http://www.qiusir.com/?p=8328

《求师得·拾年》品读会新闻稿(徐逸宁)
《求师得·拾年》FAQ
《求师得·拾年》第二版前
《求师得·拾年》早年的精简版↓
BOO-求师得刻录事之微言博义20110910 (1449)