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qiutopiaweek5
qiutopiab
1、申请作业延期的同学本周要补交第四周的作业。
2、本周可以通过分享文件夹的方式提交修改后的作业。
3、请学生助教把助教的事例记录发送到qiutopia@qq.com

公告:“数字故事讲述”即将(8月31日)在Coursera网站第二次开课,学生助教要求参加,暑期先修学员建议参加,有兴趣的同学欢迎参加。开课前需要注册并选课,同学们可以自己登录www.coursera.org进行注册,遇到疑问可以参照这里[?]。

由于军训等原因,许多同学本周申请了作业延期。可后台还是看到不少同学挤出时间完提交了作业,这也推动了我们继续本周的作业反馈。
可能是由于链接等未知原因,上周一篇视频制作小教程的文章被限制发布,但还是要感谢为此付出的学生助教田展铭同学。
完美的教育设计本就存在着缺陷,而有所缺陷的实践却提供了很多修正的机会,使自身向完美靠近。
新学期就要开始啦,求师得数位学习2015暑期课程也到了最后一周,我们一起加油~

·求师得数位学习暑期课程第四周作业反馈
·Digital Storytelling Week 5
·动态数理W5分形初步
动态数理微课(I)Week5 (193)
链接: http://pan.baidu.com/s/1gd8hMj5 密码: au89

数字讲述@李海妹
1、科学高中部高二二班李孟翰第一个提交作业并多次修改。
2、其他及时提交作业的还有超常实验部郑天石,李伟涵;科学高中部张雨萌,孟嵩皓,邢孝南,李书桥,李皓然;高中部康书宁,范钟元,蔡希隆,高语泽;外国语袁佳萌。
存在的主要问题
1、图片分辨率低,部分同学使用图片少。
2、朗读缺少情感,过于平淡。
3、故事表现方式单一。
几点建议
1. 分辨率低的图片制作出来的视频模糊不清,不能达到较好的视觉效果,使用高清图片和我们看高清电影是一个道理。部分同学使用图片太少,一大段文字的朗读只配一张图片,不能抓住观众的注意力,也使得故事显得过于单调。
2. 数字故事讲述也是讲故事,只是手段不一样罢了。一个好的storyteller不可能从头至尾使用同一种语气,感情,语速和音调。这些要素都要随着故事的内容和发展而改变的。
3. 故事表现方式的单一主要体现在大部分同学只使用图片,配音和背景音乐。课程要求中提到同学们可以自己决定是否使用视频片段,但视频和图片的结合必然会带来更好的表达效果。
4. 故事的视觉呈现需要极大发挥我们的想象力,怎样表现人物的心情?怎样制造紧张的气氛?制造悬念?不是到网上搜图片就可以的,如果能自己拍摄视频或者制作特效会更好。外国语学校袁佳萌的数字故事是如何给孩子选书。故事首先以孩子适合看哪类书籍这个问题开始,然后指出图画书对孩子成长的好处,最后建议家长多给孩子阅读图画书。这个故事如果只用图片呈现有点可惜(尽管网上有很多相关图片),我们可以自己拍摄一些视频。可以拍妈妈带着孩子逛书店,可以拍书店儿童书籍区认真阅读的孩子们,拍妈妈给孩子读书时孩子不同的表现(打哈欠,津津有味等),拍睡前读书孩子心满意足睡去,妈妈亲吻孩子,梦到书中的情节,这些都可以更加丰富我们的数字故事。所以我们一定要think out of the box(跳出固有的思维模式),天马行空的去想,去看,去尝试,多比较,多学习。这次老师告诉你怎么想象,下次要靠自己。

数字讲述特别提示
1、第五周还可以继续修改和提交视频。
2、每个人眼中的完美作品只代表当下的感受,再过两天想法可能有所改变,建议大家隔两天再找找感觉。
3、建议大家认真写课程反思,回头看看走过的路。

动态数理
今年的暑假就要结束了,主要是因为军训等原因,本周(W4)很多同学作业申请延期。不过很高兴看到有些同学挤出时间来完成了作业。(申请延期的同学请在第五周补交第四周作业,提交了作业但不满意的可以重新提交,不过要通过分享暑期作业文件夹的方式。)

本周(W4)颜色扫描的课题除了能对认知维度拓展之外,也相对容易构造出对视觉有冲击的作品,更能印证你的想象。上面很有京剧脸谱风格的猴谱是qiusir在2004年和上海师大学生交流时无意发现的,今年上半年的选修课上,李婉狄(Shelly)同学就有过很好的构造,还曾被用来作为封面展示。
可能是同学们对于软件使用还不够熟练,导致很少看到个性化的作品,不过这也为以后留有更大的空间。

动态数理作业反馈
军训等原因导致本周作业提交的数量锐减,也让我们有精力看得更仔细一些。
沈冠霖,沈同学身体状况还没完全恢复竟也坚持完成作业,而且用到新版的GeoGebra(上学期他并没有参加我们的选修课,基本是自学了软件,这是我们希望强化和发扬的能力,能连续两次考取全年级第二名的水平可不容忽视)。我们还注意到他和成思远同学合作的痕迹,这也是我们提倡的,作业中多卵线构造的很漂亮。
陈佳一,陈同学连续两次参加了校内选修课,同样是选修课上的优秀学生,也是我们的学生助教。他很高水平完成了作业,如果有谁和能他(949974985)交流画板问题,很有能力的他一样会很有耐心。
马骁,精灵中的精灵。作业一板一眼,三角函数的扫描图很漂亮。她会和大家分享更多。顺便更正一下她的A-level成绩:物理300分(满分300)、数学599分(满分600)......
欧阳铭骏,本周作业只有欧阳同学使用了曲线系“Family of Curves”的构造功能,而且还尝试了三个参数同时控制颜色,狠狠表扬!也希望能在群里多和同学分享。不过也要小小批评一下,提交作业是分享单个文件,除了本周一起提交修正作业外,先不要分享文件夹。
李欣宸,李同学画板软件功能掌握的不错,动画按钮用的很好。建议扩大扫描范围和尝试更多运算的扫描。加油~
陈禹池,陈同学的画板功能学的也不错,要是尝试构造曲线系“Family of Curves”,相信能激发出自己尝试做更多图形扫描的热情。
黄祎铎,一向积极的黄同学画板功能掌握的不错,探究的很有条理,建议跳出常规运算的模式进行更多大胆尝试。
周颐轩,颜色控制的不错,不过有些构造细节有问题,比如扫描过程中线段长度要不变,特殊点的位置尽量居中等,能做出自己满意的作品才是好作业。周同学加油~
刁奕宁,文件4 在圆形区域旋转扫描椭圆系很漂亮......

有的同学还是要注意如下几点,“作业命名要规范、提交单个文件而不是文件夹、要掌握画板文件建分页的功能、要学会用颜色参数、尝试用颜色参数构造的轨迹继续构造曲线系“Family of Curves”等,L等同学们要加油。

动态数理特别提醒
如果对之前的作业不满意,想争取获得优秀评价的同学,本周内可以通过分享暑期数位学习作业文件夹的方式提交,要特别注意文件夹的命名和之前提交作业文件的命名基本一样。“学部”+“班级”+“姓名”+动态数理修改作业

请于8月30日中午12:00之前提交
qiutopia
|为自己的学习掌舵,我们一起加油~

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weekfour
qiutopiab
求师得数位学习暑期课程正接近4/5的进度,“数字讲述”完成了文字脚本和影音素材的准备,“动态数理”也走过了内容上最难的一周。善始善终,同学加油~
在一大长串提交作业的名单里,我们很高兴看到抚顺校区国际高中学生的名字,感谢刘玥老师的努力。如今参与我们暑期数位学习活动的学生遍及了东北育才学校高中部、理科部、超常部、北校区直升、双语、外国语和抚顺国际高中等不同校区的七个学部。

这里先和大家分享一个好消息:我们的助教马骁同学得到通知,她的A-level测试(英国高考)成绩,物理300分(满分300)、数学299分(满分300),希望同学们能和小学姐一样,在数学和物理上也有耀眼的成绩。

让优秀学生的学习成为教学的一部分”是我们设定学生助教的初衷。
感谢孟子立等学生助教积极和老师配合,并主动为同学答疑解惑。感谢马骁、谢卓庭、徐铭泽三位学生助教的精彩工作,一份制作精良的作业攻略的背后是马助教忙到半夜、徐助教身体不适、谢助教义无反顾......感动的同时,老师们也很敬业。
感谢超常部纪璇老师的有效组织,感谢理科部郭莹老师精益求精的示范。这里每次发布的资料都是经过李海妹老师的测试、审校和修订,姜平老师临时接到学校出差任务,不忘熬夜给出作业点评。为自己的学习掌舵,我们一起加油~

·求师得数位学习暑期课程第三周作业反馈
·Digital Storytelling Week 4
·数理W4颜色扫描
动态数理微课(I)Week4 (205)
·或访问链接: http://pan.baidu.com/s/1mgzkeM0 密码: ajnh

数字讲述@李海妹
作业情况
1、超常教育实验部少28二班徐博文第一个提交作业并多次修改。
2、提交作业较早的还有科学高中部李书桥,李孟翰,李皓然,王翰麒;超常实验部王堃宇,郑天石;高中部蔡希隆;双语高中李采薇。
3、其他及时提交作业的还有超常实验部吴东阳,刘殊辰,李伟涵;科学高中部张雨萌,孟嵩皓,齐肖扬,邢孝南;高中部康书宁,范钟元,高语泽;双语高中李栩萌;外国语袁佳萌。

几点建议
1. 部分同学发音不标准,自己也没有意识到。某些常用词汇必须做到正确发音,否则整个故事的效果会打折扣。遇到问题先给自己个机会,问问自己该怎么办,想不出来可以上网搜,问问别人,如果还是无法解决,可以问问同学或老师。现在有很多在线朗读的英文网站,把自己的故事输入,点击朗读并模仿就可以了。
2. 朗读的流利程度决定了故事发展的节奏。剧本作者不是别人,读自己写的东西怎么会不流利呢?词汇选择不当?句子过长?句式复杂?边读边改,哪里不舒服改哪里,改到顺畅为止。
3. 安静室内手机录制的效果就很好了。有些同学没有使用背景音乐,这样使配音显得很单薄,建议大家找找适合故事内容的音乐,效果绝对不一样。
4. 感情的运用由故事的内容决定,不是声音大就可以的。这是自己的故事,是该娓娓道来,还是慷慨激昂,平和中立,还是低声细语,这些需要根据故事的情节和内容来决定,不能一概而论的。如果还不清楚,可以下载几个英文有声读物感受下。

数字讲述特别提示
1、同学们一定要及时完善配音才能制作视频。
2、视频制作会考验各位的耐心,请做好心理准备。
3、第四周的作业完成,就基本上大功告成了。

动态数理@姜平
本次作业是我们设置的作业中最难的一次,一方面是技术上的难度,操控立体坐标非常不容易,尤其是对于大多数没有立体概念的学员而言确实是一种考验。另一方面是知识本身的难度,这个李萨如图完全超出我们的知识范畴。不过这种挑战确实能激发勇敢者的求胜心,成功欲。我们的助教很快的就漂亮的完成了这次作业,方法比我设想的漂亮。但是多数学员就没有这么顺利了,在群里有很多的讨论,好在有谢卓廷,马骁和徐铭泽(带病)写出了一个攻略,给大家帮了不少忙。

其实这个内容的设置其实也是很纠结的,qiusir几次说到这个内容设置有些难,考虑作出调整,不过最后还是保留了下来。老师们初学的时候,条件其实比这个要艰苦(开启回忆模式),那个时候,很少有进阶的教程,也没有漂亮的工具,但是有一些国外优秀作品,老师们是一步一步的使用父对象回溯这些作品的过程,猜测原作的意图,一点一点练成的。现在回想起来(开启感慨模式),每次把一个精彩作品显示隐藏那充满屏幕的上千条线的时候,还是那么激情澎湃......所以呢(开启劝诫模式),大家要学会适应这艰苦的模式,你所经历的那些痛苦,总有一天你会笑着说出来。

话说回来,一向严格的姜老师是不会放宽作业标准的,严格的要求是对你们付出的最真诚的回报。

上两周作业有人后交,所以提醒大家一定按时上交,另外有时候统计问题,所以遗漏了个别同学,如有问题一定通过适当的途径提醒老师。17号开始就有一部分同学要去参加军训了,这里先这些同学军训心情愉(tong)快(ku),还要请各位做好申请,回来还要及时补上作业啊!(参加军训的同学第四周作业可以和第五周一同提交。

李思缘、孟子立(学生助教)、高维阳、车东一、高源骏、李欣蔚、赵希竹、关书睿、张鑾翔、蔡希隆(数字讲述助教)、崔航、吴奕锦、夏小童、陈佳一(学生助教)、李保霖、郑锦龙、刘泽锦、刘家良、孙铭鹤、于萌、高方朔、庄淏、刘殊辰、王硕、王咏絮、周颐轩、王智达、申子辰、高琪岳、黄祎铎、陈禹池、李欣宸、何波澔、宋嘉程、郑凯航、王千赫、崔舒洋、王泽政、李享哲、刁奕宁、赵闳千、欧阳铭骏、曹翰卿、吴东阳、邓秋实(学生助教)......

qiutopia
|为自己的学习掌舵,我们一起加油~