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求师得教师团队广州考察曾蹭过焦建利教授的讲座,郭莹老师第一时间买了这本刚出版的《慕课和全球开放教育》,开学初粗读了一遍,简单摘录下印象深的部分,以后求师得数位学习的推进和总结需要很好参考...
求师得数位学习的《数字讲述》课程是得到休斯顿大学Bernard Robin教授的授权,本书就有他与合作者一起的第16章《系统设计与面向教师专业发展的慕课开发》...


开放教育和在线教育为教育多样化提供了更多的选择与空间。
我们都知道,不存在一个理想的教育模式。开放学习者需求、开放教育资源、开放就业能力和素质发展、开放学习服务、开放教学效果
“开放的空间替代了开放的观念,实体的学习中心替代了学习中心说,极具讽刺的是开放教育最终被鉴定为失败,甚至因为被扭曲,它从未被大规模推广过。”Altwerger 1987
如果2012年是慕课元年的话,那我们离从慕课狂热到慕课憎恶的这样的时刻就已经不远了。
如果说2012年是慕课元年,那么2013年就是反慕课元年。
日本的开放大学成立于1983年,直到2007年,才以英文University of Air为人所知。(从电磁波传播的角度,University of Vocuum更贴切吧)

OpenupED的共同特征
1向学习者开放、2数字开放、3以学习者为中心、4自主学习、5基于媒体的交互、6多种认证的选择、7注重质量、8多元化

开放式教学
1入学开放、2时间自由、3自由的空间、4自由的学习进程、5开放的学习过程、6面向所有人
“灯塔永远为人导航”“容纳十万人的教室”
“课程中使用的内容要么是原创的,要么是得到授权的。”
我最喜欢Michael Keppell的“开放世界中的个性化学习”这一章,把(一)个性化学习数字素养分为三个层级:“1.数字能力,知道如何使用数字工具和设备;2.数字熟练程度,能够很习惯地使用数字技术,并将知识和技术运用到学习、教学和实践中;3.数字设计,包含数字能力和数字熟练度,同时还包含了学习者即设计者这一理念。由学习者产生的内容包括媒体的设计,比如视频。”学生参与课题设计和助教的求师得数位学习也算是在数字素养第三层级上实践几年了哈...
(二)个性化学习的无缝学习:1、校园学习,学习者习惯在校园的正式或非正式学习环境中学习;2、虚拟校园学习,学习者习惯使用网络学习以及混合学习,同时习惯使用社交媒体;3、在任何地方学习,比如火车上、咖啡厅以及远程学习等。学习者需要具备学习空间素养。
(三)个性化学习的自主学习:1、支架式学习者,教师通过提供脚手架等形式支持学习者自主学习,并将学习的主动权移交给学习者自身。学习者开始设定自己的学习目标;2、策略性学习者,学习者开始管理自己的学习,学习者采用不同的策略推进自己的学习;3、自主学习者,学习者能够评估自己的学习表现并调整自己的学习。学习者能够制定决策以满足自己的学习需求。学习者最终成为自主学习者。
(四)个性化学习的以学习为导向的评价:1、真实评价,教师通过提供脚手架的形式来支持真实性的评价。同时,学习者参与到这种评价中来;2、协商评价,学习者与教师协商评价的方式。学习者在同伴互评或者小组任务中协商各自的角色;3、自我评价,开始把反馈当前馈。学习者自主选择作业的提交形式,比如纸质或者多媒体形式等。学习者自主评价自己的学习。
(五)个性化学习的终身学习:1、短期学习,关注当前课程。同时,教师使学习与未来的工作联系起来;2、以未来为导向的学习,将个人目标与课程与未来的工作联系起来。认识到自己知识层面上的不足并通过徐色系进行丰富完善;3、做个学习者,学习变成了一种自然的习惯,更加重视全方位的学习。
(六)个性化学习的学习路径:1、指定的学习路径,学习者遵循指定的学习路径;2、灵活的学习路径,学习者可以选择一些选修课;3、开放教育路径,学习者可以自由指定学习路径以满足自己的需求。

个性化学习者要在日新月异、琢磨不定的学习环境下学习,要具备丰富的知识、技能和端正的态度。学习者需要具备数字素养,懂得无缝学习,也要通过自主学习了解自己的学习情况。在这个日益琢磨不定的时代,获得数字素养是个体能够保持其生活形态的一种手段
此外,学习者需要参与评价,接受终身学习,在其学习路径方面有发言权。学习者也需要做“混沌世界中的引航员”,以便成功地应对日新月异的学习环境。

觉得本书虽然谈不上厚重和深刻(主要是我读浅读和资质局限导致的片面),其更大优势是全球的宏观视野,都有日本、菲律宾等国的内容,中国的教授们加油......

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不经意发现摄影师Heri Wijaya的几幅蝴蝶作品,很喜欢蝴蝶的动态和色彩,结合求师得标识选定了一组这个暑期数位学习活动的封面...




The butterfly counts not months but moments, and has time enough.
Rabindranath Tagore



风可以吹起一大张白纸,却无法吹走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺从。@冯骥才

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@qiusir:一出单元门看到久违的鸭拓草,是时候我的汽车相机国产手机发挥点特长了...


@qiusir:小时候在额头上留下的那道疤,总被人以为是深深的皱纹。当真皱纹爬上了额头,那倒是我心里的一条条伤痕...
@qiusir:二十几年前,在北师大西西楼三楼的水房里,挎着随身听洗衣服(那个年代多是用来听英语磁带用的),第一次从耳机听到黑豹的《无地自容》,清晰记得当时想,“这他妈的才是我喜欢的音乐”。有时间再去找找“我家住在黄土高坡”...
@qiusir:
@qiusir:商场里遇见以前的学生,一家人对我都很客气,搞得旁边的服务员很好奇问我,你是大学教授吧:)

@qiusir:
@qiusir:#东北育才# 师傅除草太彻底了,小树林都不放过。我也只好找颗果树拍拍了


@qiusir:刚到手《普通高中物理课程标准(2017年版)》,看前言第一段:党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”群众一枚,忽然怀疑起自己物理教师的资格了...
@qiusir:陈鲲羽说,在育才时理科确实学得比较深,虽然有些知识高考用不到,但到了大学优势非常明显,“很多同学还在破解难题的时候,育才人已经在各领域崭露头角,学哥学姐都非常优秀。”

@qiusir:出来遛遛,特地停下来拍了下人行道上的这几只粉笔画效果的蝴蝶...


@qiusir:很喜欢推上费曼中学时(1930s)自学微积分的一页笔记下面的一段留言,"Documentation is a love letter that you write to your future self."每年换办公室都会扔掉很多练习册,甚至自己的手写教案,但对有些学生留下的笔记都替他们珍藏...

@qiusir:林高远厉害啊!李香秀这是被打蒙了...
@qiusir:在走国只有一种力量能捧红这组TF负女,这单飞分明是来了个链式反应哈...
@qiusir:果子红了只代表季节,至于青涩,很多时候是它落地前的品性呢...
@qiusir:拿一杯豆浆,草坪里看看露珠...

@qiusir:跑阳台上试试“夜景”的效果,不会被误会是偷窥吧...

@qiusir:不知中医进课堂是否能解决人口出生率走低的问题,但中医养生应该是解决人口老龄化的良方哈...
@qiusir:“是学校使我讨厌学校!”一个学生的这话通常会使老师反思。但另一方面,老师是不会说“是学生让我讨厌学生”,因为大人通常能理性面对现实,对不能改变的调整自己好了...
@qiusir:有学生参加才看《加油向未来》,学长“鲲神”果然很强,金时同学估计是太白了镜头很少。一个娱乐至死的时代,即便是科普节目被两个文科生搞成杂耍也不奇怪,只是看到台下一群卖萌搞笑的少年加油向未来有点忧心。
@qiusir:二十年前的学生发来旅游的合照,久未谋面已经看不出她读少年班时的模样,更多的倒是想起当年她家长的神态。有时生活就是一种貌似向前的迭代...
@qiusir:还是不太习惯华为手机拍照的颜色,总觉得有点像是过度滤镜了...

@qiusir:要不是一直咳嗽,真应该出去兜兜风...
@qiusir:最初是从《福泽谕吉自传》中看到“庆应义塾”;后来查“惟斅学半”查到庆应义塾大学“半学半教”,也看到“笔胜于剑”的校徽等;昨晚看豆瓣推荐的电影,发现那“垫底辣妹”逆袭的这大学的教学楼风格,特别是这大门好眼熟呢。以后要是有机会去日本,应该去庆应看看哈...
@qiusir:似乎还没勇气当一名坪田那样的老师,或许以后能成为青峰塾扫地社长那样的老人...

@qiusir:第一排有几位已经不在世了,中间那位是我宽严相济的教学师傅。


@qiusir:和爬自然的山相比,忽然觉一般的得解题更像是下楼,按照提示找到楼梯一层一层下来转向就找到大门了,找到电梯当然巧妙了,只是在房间更多可能是面对墙,发现了窗户看看风景也还好...
@qiusir:没找到西北风的“黄土高坡”,意外发现了Westlife组合2000年发行的CD...
@qiusir:白天听了老歌,晚上抽空又看了老电影。都忘了1987年的《监狱风云》这么好,剧中不管是耿直的梁家辉还是仗义的周润发,谁曾想那么青葱,甚至今天再看那个被极端化了的香港监狱,快意恩仇到有那么一点原始的敦厚。
@qiusir:买过几张CD就不觉得买书贵了,豪吃一顿海鲜觉得还是看书听音乐便宜哈...
@qiusir:(七夕)那么接地气、又那么独立~~~

@qiusir:啥?科大讯飞董事长参股那被谷歌抄袭的红芯浏览器了?那以后咱学生用红芯浏览器访问智学网查看中医选修课成绩可真有福没边了...
@qiusir:偶有闲逛下太原街,看书城里一堆老老少少的在看书,感觉真好,溜出来吃了份秘制鱿鱼哈哈...

@qiusir:买正版的CD要比买书贵呀,再听听黑豹、崔健和SAM SMITH的歌该好好读书了,权当买了条鱼吧下饭呢:)
@qiusir:脱离文字背景和无视作者主意,就只言片语去用简单标准评判,对这妄为人师的成年人不足以用心智不全去谅解...
@qiusir:Not knowing is not failure. It's the first step to understanding. 费曼的这话似乎是说,更多人处在“不知道不知道”的阶段,也就无从说起开始了。
@qiusir:一觉醒来是秋天(AI模式下):

@qiusir:“你追求自己能力提升有啥用?能力只是你掠夺资源道路上的既不充分又不必要条件之一,想要什么直接去争取就好了,为什么非要等到自己有资格了才去?整天努力自我提升的人,你会发现他到四五十岁了还在自我提升,除了自我提升一事无成。”章献忠这碗毒鸡汤也不能我一个人喝吧。当老师久了,一张嘴就是能力,原本是途径、方法硬是说成了目的...
@qiusir:漫画家蔡志忠有一个"努力是没有用的"演讲,人生不是走斜坡,你持续走就可以走到巅峰;人生像走阶梯,每一阶有每一阶的难点,学物理有物理的难点,学漫画有漫画的难点,你没有克服难点,再怎么努力都是原地跳。所以当你克服难点,你跳上去就不会下来了。阮博士说,垂直方向的努力更有意义,水平方向的努力意义不大。[?]
@qiusir:偶见windrose“忽然想到你国可以翻译成youtopia”的推文,作为qiutopia的主持人,默默点了个赞:)
@qiusir:因为刘金时参加了《加油向未来》,早早打开电视先了解下,曹则贤是嘉宾呀。电磁炉、塑料、三原色的题目选手答的都不好,当博士和少年分别说出陈景润、华罗庚来,让我怀疑这是什么时代的节目呢...
@qiusir:天阴,试试黑白相机的功能

@qiusir:#沈阳# 这烈日灼心的天一定是地轴更倾斜了所致...
@fermatslibrary:The fifth hyperfactorial: 5⁵ × 4⁴ × 3³ × 2² × 1¹ = 86400000 milliseconds is exactly 1 day! ​​​​
@qiusir:专业模式下的业余测试:

@qiusir:立秋忌出行?今年堵了三个小时:(
@qiusir:一直堵在路上,还好昨晚刚加了油,手机有电就不妨碍求师得公号按时发布,这也算是移动办公啦(其实最该感谢@Lauralllee 的付出)。