十二 28

周一一早同事送来毕业多年学生的贴心包裹~早知他这样待我,我当更有耐心。
周末从人人网上收到原少15班(更正,常同学是少16班的,当初还有被我误导学物理的石同学等等。可能是和少15的见面比较多。9-19?)现居多伦多顺之常的留言:

本来打算推荐您一本书的,一不小心发现几本内容相关的书籍,于是乎就都寄给您了。外加两个日历。里面还有一个U盘,更详细地解释了这几本书的内容。现在包裹已经到北京了,不出意外的话这几天就应该到了。


亲爱的邱老师:

转眼间我已经从育才毕业10年了,真是时光飞逝。但是当年邱老师在课堂用几何画板讲课的场景还是历历在目,现在我还能记得匀加速直线运动的公式。还有,我记得在科技楼的第一堂课上您鼓励我们踊跃回答问题,然后还用别人的评价总结自己第一堂课的内容:“邱老师教我们学习就要脸皮厚”【不是不要脸】。唉,不好意思,我有点多愁善感了。

言归正传,邱老师从当年少儿部的物理老师已经晋升...(如果我的情报无误的话)【我还是一名物理教师】。而我现在还在多伦多大学念书(苦海无涯啊,一眨眼我已经20年寒窗苦了),如果不出意外的话2018年毕业,毕业之后就是药剂师了,争取全心全意为患者服务。与此同时,我发现自己这么多年受的教育好像缺点什么。

我意识到我对人文学和社会科学的了解甚少,对自然科学虽然接触很多,但对它背后的哲学意义以及自然科学的局限性却基本上毫无概念。我突然意识到自然科学并不是寻求真理的唯一途径,许多人文学(历史,语言,文学,艺术)和社会科学(经济学,教育学,政治学,心理学,法律)都是和人们息息相关的学科,人类也可以通过这些学科去寻找真理。另一个原因是我是基督徒,大部分周围的人都不相信上帝的存在,其中一个重要的原因就是科学进展和进化论。于是乎我就开始寻找答案,究竟科学是如何证明上帝存在或者不存在的,以及科学和信仰的关系。
在这个过程中,我在youtube上偶遇John Lennox教授,他曾是牛津大学数学系的教授。作为科学家和基督徒,他用简单的道理来解释 目前很多关于科学和信仰的误解,以及为什么相信上帝的信仰可以给科学研究的可行性提供理论基础。他的很多观点让我耳目一新,并且引发我进一步的思考。

巧合的是,我在您的网站上发现您正在有计划地读英文书,所以想把Lennox的著作推荐给你。本来想给您寄一本书,但是后来发现自己想推荐的书不只一本。如果您对第一本感兴趣,就推荐您接着读其他几本书(慢慢读,有些内容可能很深,估计我可能打乱您每个月读一本书的计划了),如果不喜欢,可以送别人 :P

God’s undertaker: Has Science Buried God (by John Lennox)
这是我原来想跟你推荐的这本书。我现在只读了一部分,但是内容很有意思。作者简述了近代科学的历史,以及自然科学的局限性。特别是第9,10,11章关于信息的内容对我触动很深,以前我从来没有想到DNA内储存的信息并不能被唯物论所解释。总体来说,这本书的内容比较深,作者旁征博引,但是值得一读,慢慢品味。

Gunning for God: Why the new atheists are missing the target? (by John Lennox)
这是另外一本 Lennox教授的书,我读完了这本书,所以推荐给您。这本书针对的是一种最近新无神论(New atheist,参见注释)进行深入的反驳。虽然在中国我觉得这个“新无神论”并不流行,但是其中的很多观点与我们从小接受到的唯物主义教育有惊人的一致,并且值得反思。所以读这本书的时候我能感到很多共鸣。作者简述了科学与信仰之间的关系,伦理道德的起源,以及神迹与科学的关系。最后,作者用怀疑论着(大卫·休谟,他不相信神迹)的严格标准来衡量 支持耶稣从死里复活的历史证据,我个人觉得很有说服力。我个人觉得现在中国的教育系统应该添加更多人文学和社会科学的内容,而不仅仅侧重于自然科学。哈哈,我知道说这个一点都用没有,我就是感慨一下。

God and Stephen Hawking: Whose design is it anyway? (by John Lennox)
这本书是Lennox教授回应霍金的一本书(我也一并寄给您的)。这本书很小,Lennox对霍金的科学研究并没有很多异议,这本书的重点是反驳霍金从科学推导出的世界观,以及背后的逻辑谬误。

以上3本书都是Lennox一个人的观点,我觉得只把辩论一方的观点(我个人同意的观点)呈现给你并不公平,我就索性把霍金和Dawkins的两本书也寄给您了(我自己还没有看,打算假期攻读),供您参考。

The Grand Design (by Stephen Hawking and Leonard Mlodinow)
霍金的书,我没有读过,但是推荐给您,因为您是物理老师。☺

The God Delusion (by Richard Dawkins)
理查德·道金斯的书,是非常流行的一本书,作者认为宗教信仰都是有害的,科学已经证明上帝是不存在的。

以下是两位作者的简介。
John Lennox (1943年11月7日-)是北爱尔兰人,获牛津大学,剑桥大学数学本科,硕士,博士学位,萨里大学生物伦理学硕士学位,曾任威尔士大学,牛津大学理论数学教授,在牛津大学教授科学与宗教课程。他既是理论数学家又是一名基督徒,精通俄语,德语和西班牙语,曾在欧洲,北美洲和俄罗斯各地演讲。我个人比较喜欢他不仅仅是因为他的逻辑思维严谨,学识渊博,更重要的是他富有同情心,有耐心,乐观,还有爱尔兰人特有的幽默感。更多内容可以在英文的维基百科上找到。https://en.wikipedia.org/wiki/John_Lennox

Richard Dawkins
理查德道金斯(1941年3月26日-),获牛津大学动物学学位,博士学位。现任英国皇家学会会员,英国皇家文学学会会员是英国演化生物学家、动物行为学家和科普作家,现任英国人文主义协会副主席,并担任英国皇家学会会士、英国皇家文学会会士同英国世俗公会荣誉会员。他是著名的无神论者和进化论的拥护者,主要著作有《自私的基因》(The Selfish Gene),《盲眼钟表匠》(The Blind Watchmaker),《上帝的错觉》(The God Delusion)。他在媒体上很流行,到处宣传“新无神论”的思想。
更多内容可以在英文的维基百科上找到https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%90%86%E6%9F%A5%E5%BE%B7%C2%B7%E9%81%93%E9%87%91%E6%96%AF

New atheism 字面上翻译为“新无神论”。他们认为宗教是万恶之源,科学已经证明神不存在,所有宗教信仰都是荒谬的。这个“新无神论”是最近十几年开始在欧洲盛行的。作为基督徒,我个人认为这是挺可悲的事情,特别是人类忽略基督教对近代欧洲史的影响。

这个U盘里还有一些其他John Lennox的视频,本来是下载给我爸爸的,但是我发现有些视频的内容和这几本书的内容息息相关,如果您觉得书本的内容比较枯燥,推荐一下的视频:
Lennox Vs. Dawkins Debate Has Science Buried God?

这个是Lennox教授和Dawkins教授在英国牛津自然历史博物馆的展开的精彩辩论,辩论的核心内容是科学,信心,证据和伦理道德,敬请欣赏。(另一个相似的视频:John Lennox vs Richard Dawkins God's Delusion, 也是二人的辩论,如果您对第一个视频感兴趣,也推荐这个视频)
John Lennox: The Loud Absence: Where is God in Suffering? Harvard Medical School

这个视频Lennox教授在哈佛医学院的讲座:当我们经历痛苦与苦难,神在哪里?
John Lennox: Miracles: Is Belief in the Supernatural Irrational? Harvard University

Lennox教授在哈佛大学关于神迹是否符合科学定律的讲座,我个人觉得很精彩。他的逻辑思维方式令我耳目一新。

希望以上内容能对邱老师的个人生活和教学活动有所帮助。如果您对以上内容还有任何疑问或者有不同见解,我都愿意和您讨论。

爱您的学生:
常顺之

2015年12月7日 于多伦多家中

Ps: 这个U盘是给您的,圣诞快乐,新年快乐,春节快乐......

十二 07


@qiusir:#蓝天别走#⋯⋯
@qiusir:连日来,经我大沈阳几百万勤劳市民不分昼夜的勇敢呼吸,苍天终于露出几分蓝色~

@qiusir:话说这丝棉木的假种皮能明开夜合吗?
@qiusir:True education makes for inequality; the inequality of individuality, the inequality of success; the glorious inequality of talent, of genius; for inequality, not mediocrity, individual superiority, not standardization, is the measure of the progress of the world. E·Schelling

@qiusir:整体的缺憾不妨碍你找寻局部的完美⋯⋯

@qiusir:#东北育才# 秀色可餐⋯⋯
@qiusir:物理里感应电流的判定要用右手定则,有的学生误用左手。安培力的判定要用左手定则,有学生特意放下笔错用右手。地理题里特别标注了风向箭头,有学生把东南风写成西南风,那写“东西风”的是什么风⋯⋯

@qiusir:北方冬天的早晨⋯⋯
@qiusir:“我敢于在这里提出所有教育最重要、最有用的规则吗?这不是节约时间,而是挥霍时间。”Rousseau

@qiusir:校报头条也是头条⋯⋯
@qiusir:印象中在金阳桥上还是第一次堵车,刚上桥面几乎动用了手刹,冰面上有雪花的润滑让你怀疑车轮是否摆正,几百米的桥面三四起肇事,爬下了桥不得不找个安全的地喘口气⋯⋯
@qiusir:本期《中国之星》真好看,本以为许志安的舞蹈最好了,谁知误以为是唱红歌的谭维维的那摇滚才叫大胆创新,也为本真的崔健点赞!
@qiusir:很难想象会在音乐里体会到那么老的一个纯真的男孩的存在(杨乐)
@qiusir:楠哥这嗓音给大家唱好奇了⋯⋯

@qiusir:说光线好,无需滤镜美化,说天色纯,抠图只需一点。
@qiusir:“我们不是从把事情做正确的过程中学到东西,因为我们已经知道如何做了。我们只能从错误中学习,办法是识别错误、确定错误根源和改正错误。而且人们从自身错误中学到的东西要比从其他人成功中学到的东西多很多。”

@qiusir:“人们通常用于评价慕课的课程完成率指标具有误导性,甚至有时会对正确评估一门课程的影响力和潜力产生反作用。纠结于课程完成率限制了人们对慕课潜力的想象。一个更好的成功标准可以是:让学生比他们预想中完成更多一点的课程,或者比他们在第一次点击课程视频或论坛的时候所期待的学到更多知识。”

@qiusir:教育中,没有什么事情能比死气沉沉的事实积累起来的这么多的无知更令人震惊了。(Henry Brooks Adams 1838-1918)
@qiusir:印象中在金阳桥上还是第一次堵车,刚上桥面几乎动用了手刹,冰面上有雪花的润滑让你怀疑车轮是否摆正,几百米的桥面三四起肇事,爬下了桥不得不找个安全的地喘口气⋯⋯


@qiusir:(软图硬广)雪好大⋯⋯
@qiusir:天色不错,来国际部听了节小学4年级的超学科课。8名学生和2位教师就声音产生、声音的Volume &Pitch从科学和音乐的进行了探究和体验,最后还用现场制作的乐器瓶奏乐合唱⋯⋯

@qiusir:这霾不算严重,还能分辨出绿柳吗。就是有点呛⋯⋯

@qiusir:姜P说,有一次去市里听讲座,大拿B的同学给讲的。大家不好好听,主持人急了,说你们想想,这老师一堂课多少钱啊,免费给讲都不好好听,底下一下就疯了,说观众也挺贵啊!
@qiusir:“The soul would have no rainbow if the eyes had no tears.(若眼中不曾有泪,灵魂何时能现彩虹。)”
@qiusir:求师得数位学习组的工作,不是付出了多少教,而是推动力多少学。
@qiusir:说到教学,都是老中医,谁没几张方子呢?
@qiusir:你对错误的坚持未必错,万一碰到对的了也那么坚持就成功了。

@qiusir:雪地里走几步都长个⋯⋯
@qiusir:用KEF放了下傍晚从手扣里翻出英特邱实同学翻唱的英文歌,这才是十佳歌手嘛~
@qiusir:本期参加动态数理选修课的学生里有两位新疆班的学生,当班长的那位为了和我较量腕力练到肌肉拉伤,提到尼格买提他们表示听太多他的故事⋯⋯
@qiusir:无踏雪无痕的轻功,有踏无痕雪的闲情~
@qiusir:去育才外国语学校看了下场地。走廊里学生暖水瓶摆放的整洁程度看得出学校精细化管理的水平,校园整洁得很安静,只是投影设备有点老化⋯⋯
@qiusir:本期《天下足球》专题片《未尽的橙诺》的文字写得真好!
@qiusir:烟京盛景⋯⋯

十一 03


@qiusir:#东北育才#秋色......

@qiusir:没第一节课早饭后都会校园里转转,四处挖沟如修地铁,不妨碍咱拍拍这白杜~

@qiusir:丝棉木这果实漂亮得让人以为是花,不过我看这假种皮总想到蝴蝶......

@qiusir:把错误的事情做正确了也会“成长”,而正确的事情做错误了并不会阻断“发展”。应试教育和素质教育就是那错误但正确的和正确却错误的,但见垃圾堆一天天“成长”壮大,也总会有些可以“发展”的被从中挑拣。

@qiusir:“教育是把学生灵魂中已存在的东西引导出来??放进一些那儿本来没有的东西??我不称其为教育。我称之为侵扰。”苏格兰女作家缪丽尔?斯帕克的这话让我深感作为物理教师时常讨人嫌,可谁更像是殖民者谁又是奴隶呢?

@qiusir:舍务大姐和保洁大叔之前还都不知道这叫丝棉木......

@qiusir:今年的白杜很讨喜哈??

@qiusir:圣雄掉了一只鞋就扔了另外一只,童鞋掉了一根筷子也扔了另外一根......
@qiusir:总觉得有一种淡淡的人情??
@qiusir:
@qiusir:[等着挂霜,结果气温回暖了⋯⋯

@qiusir:一整年的收获挂满银杏树,秋愈深愈灿烂,也愈敏感,如机敏的小麻雀,任何靠近都会惊扰到它,一片叶子飘落又会惊动其他的叶子。还好,明年他们还会飞回来......

@一只绵猪:总能想起高三的那个早晨一出宿舍看到的满眼金黄。
@qiusir:保10洁说今年的叶子落得格外快??

@qiusir:这一树的叶子没有一片是完美的还是每一片叶子都很完美,这并非取决于观察者是否完美......

@qiusir:遥想当年??

@qiusir:我大东北育才之高中部......

@qiusir:中午参加少15毕业十周年聚会,一圈学生一起回忆老师的点滴,有点像是客户回访,也很感慨。百度李为十多年前抄答案的事耿耿于怀,清华宇从借三棱镜开始迈过沟通那道坎,微软海依然记得用鼠标演示向心力,东软都用平面镜监控老师......

@qiusir:李同学很郑重地和老师道歉,害我一样很激动;清华园里和女生约会,原本提起荷塘月色文艺一下,女孩说知道,凤凰传奇。话说学好语文可以筛选女友......
@qiusir:搞房地产的说我当年讲题太难......高盛的不怎么学也考第二......
@qiusir:#东北育才#早晨??

@qiusir:昨天摩尔日(6:02 10/23)今天是程序员节(10/24,话说提到工资为什么要用K,1K比1000多24)......
@qiusir:有些词听顺耳顺嘴说准了反倒很难。俩地理老师,一个“一路一干”,一个“一丝一带”,傻傻分不清“一路一带”还是“一带一路”......
@qiusir:门可罗雀??

@qiusir:2015年沈阳市中学生校园足球联赛开幕式,教育局苏文捷局长讲话??
@qiusir:这届选修课的学生很有热情呢,新疆部的两个孩子也很努力......
@qiusir:拒绝国产片很多年的被拽着去看《夏洛特烦恼》,没想到小区旁平日里略显冷清的影院还爆满。旁边那一个人来看电影的大哥一直肆无忌惮地笑,后面几位似乎有看过不止一遍的,没觉得烦,也跟着一直笑,最后最好笑,回家路上却想哭......

@qiusir:留念过66666,不小心错过99999,一抬头100001,不敢想的299792,下台车争取到186282……
@qiusir:没看着红叶疯,就等着杏叶黄了......
@qiusir:上学期先修组高中部午餐会,本学期理科部午餐会,都是吃吃喝喝说说,赶在午检前合个影......
@qiusir:合适的季节、很好的天气,这由红花映衬黄叶点缀的福字,看起来很喜庆??
@qiusir:周末早晨,头脑空空,阳光满满......

@qiusir:挖掘机进校园,我大育才变蓝翔的节奏......
@qiusir:红红火火......

@qiusir:AlZnCu编了道物理题,提示是要多想一会又不能想太多。NaCl同学再次以0.5分劣势屈居年级第二。五种方法的沈科代表再又班级第二......

08

@qiusir:这银杏树上的叶子很像蝴蝶,难道这涅槃是为结果吗?


@qiusir:人们口头上的那“爱心”很难说不是被侵蚀过的印记,对着太阳会显得更有爱⋯⋯

@qiusir:每一头白蒜都曾经是一棵青葱......

@qiusir:印象中西装是二姨的......
@qiusir:大清早接到建设银行和好友就发来生日快乐的祝福短讯,这是不是暗示我要努力挣钱和广交朋友呢⋯⋯

@qiusir:看了下屠呦呦(我总想读成屠嗷嗷)简历,十足的本土科学家,项目还有周总理的批示?七几年的成就今天引爆的也不算晚,接下来中西医的争论少不了......

@qiusir:行拍.....


@qiusir:因为沈马,各种封道各种绕,想来南辕北辙未必是蠢哈......
@qiusir:沈马情况,滨河路二十米一红袖标,大黑天怪吓人的......
@qiusir:小辣椒加油加油⋯⋯

@qiusir:那片叶子还在
@qiusir:还是喜欢有节律的生活⋯⋯

@qiusir:中午篮球吃了老赵的肘子,出来治愈下⋯⋯


@qiusir:在种子还没成熟时就开口,对自己是浪费对他人也无益,与善意无关......

@qiusir:大清早的胃口真好......

@qiusir:如无赞美亦无需开口。校园里的丝棉木(白杜)挂霜之后会更漂亮⋯⋯

@qiusir:上课狗赶着回去上第一节课,大操场上只留张馆长一个人了。

@qiusir:到处在说什么“互联网+”,总觉得应该是“+互联网”。眼见做着如虎添翼美梦的落得个如翼添虎的两手空空。反倒是那些寄生的蛆虫各个添上了翅膀嗡嗡叫个不停好不生厌⋯⋯

@qiusir:最后的蜀葵⋯⋯

@qiusir:不惧秋风的勇气是春夏时光的沉淀⋯⋯
@qiusir:选修课上来了俩高高的新疆部的学僧,很好奇我的腕力,说我这是下马威,约一年后再较量。我在童鞋电脑上演示梯子模型的构造,面对一个心型的轨迹学僧很激动,大呼“老师你什么意思吗⋯⋯”
@qiusir:秋的仪仗⋯⋯

@qiusir:轮回之事只有起点⋯⋯
@qiusir:我的长久注视模糊了你向前的眼⋯⋯

@qiusir:走廊里搬个小板凳读书记录,这值晚班分明是重返十八岁嘛~
@qiusir:“最近读到一本挺好的英文书,是关于科学与信仰的,想推荐给您。您还在浑南的高中部吗?如果在的话我就给您寄过去吧。”常顺之同学又要送礼物了~

@qiusir:1/2+1/2为何不等于1/4呢?那诚实的孩子现在是销售经理⋯⋯
@qiusir:冬天都去哪呢⋯⋯


@qiusir:教师节拍集体照,摄影师很投入,毕业生还跪拍⋯⋯

@qiusir:过节拍朵小红花⋯⋯


@qiusir:教师节收到这样的礼物很开心~

@qiusir:小兄弟英国回来送我了件和给他老爸同款的T恤,挺奢侈的礼物对我来说就是有点长,好吧,话说门口的干洗店可以改。说好了改短,这不又送回去了,的确是改短了。
@qiusir:小优盘上刻写着很有心丝的姜课代表从《求师得·拾年》里选的那句“我是上帝不听话的孩子”,创新班的这创意小礼物很暖心~

@qiusir:从重力势能的角度看,那满嘴正能量的反而是自己特别low⋯⋯
@qiusir:准备一个讲稿想用一张谷校长的照片纪念下过往,最后还是在求师得那找到一张2004年的合影。那年工作了三十多年的他退休了,谈到自己最大的收获说有那么多的年轻朋友。谷祖裕可是个很接近回文的好名字~
@qiusir:荣光什么时候成流行语了?
@qiusir:改写历史的人改变历史书⋯⋯

@天羽长弓:在沈阳市东北育才双语学校15年度的高中田径运动会上,出现了极为和谐而又极具观赏性的一幕。参加男子200米决赛的6名同学,在跑完100米后突然手拉手一起冲向终点。然而就在同学们对他们“友谊第一,比赛第二”的观念所大大赞扬时,学校的教导主任却以违背体育精神以及哗众取宠为理由取消他们6人的成绩。
@赵小铎atypical:难道不是因为200预决中间没有间隔,他们觉得太累了所以集体抗议吗。既然发出来了却不说根本原因扯一些体育精神什么的别的虽然很值得理解但不免让人觉得很假。
@qiusir:可贵者胆!

07

@qiusir:成熟之前总有灼伤⋯⋯


@qiusir:从重力势能的角度看,那满嘴正能量的反而特别low的⋯⋯
@qiusir:昨天换个办公室倒腾了一天,放弃了一堆也小有发现。总算有空校园里走走拍⋯⋯

@qiusir:7月27日至8月30日,为期5周的“求师得数位学习暑期先修课程”已圆满结束,在寒假高中部先修活动的基础上,参加暑期先修活动的上百名学生遍及了东北育才学校高中部、超常部、理科部、北校区直升、双语、外国语和抚顺国际高中等不同校区的7个学部。
@qiusir:高铁~

@qiusir:“荣光”什么时候成流行语了?
@qiusir:改写历史的人改变历史书......
@qiusir:作为求师得站长听到师德也觉得很刺耳......

@qiusir:开学典礼上来自朝鲜的学生代表金同学的这汉语水平让我严重怀疑她会不会说朝语。
@qiusir:有一个蓝精灵,活泼又聪明⋯⋯


@qiusir:自从习惯了随手拍拍,也就不那么讨厌雨天了~
@qiusir:MOOC学院采访稿下看到桑新民教授的留言很是激动,近二十年前的很多细节如在昨日。就如APPLE在教育上的理念,桑老师是我成长的那唯一的一次机会,这些年来也一直设想着如何向老师汇报
@qiusir:鸭舌草,又名水锦葵。别名水玉簪、肥菜、合菜。

@qiusir:和蜻蜓同属节肢动物的豆娘貌似纤弱,捕起蚊虫来还是蛮迅捷的,嘴里吞食的是刚才的战利品⋯⋯

@qiusir:准备一个讲稿想用一张谷校长的照片纪念下过往,最后还是在求师得那找到一张2004年的合影[?]。那年工作了三十多年的他退休了,谈到自己最大的收获说有那么多的年轻朋友。谷祖裕可是个很接近回文的好名字~
@qiusir:蜻蜓为何有六只脚?为何都长到前面?蝴蝶也是。蜘蛛似乎有所不同⋯⋯


@qiusir:开学第一天,同事见面总有问候新年好的错乱,也是的,新学期也是新学年~
@qiusir:某出版社会吹牛说出版过某作家的书,某作家会吹牛说自己的书由那个出版社发行,得看谁更牛。

@qiusir:丛林里有虎有狼也有羊,你在努力成为城市猎人,我是角落里顽强的小强⋯⋯
@qiusir:马尔代夫放弃世预赛主场成全了沈阳,只是当年的福地早已搬迁[?]⋯⋯
@qiusir:小蜻蜓“搓着它的手呢”~

@qiusir:"two little mice fell into a bucket of cream the fist quickly gave up and drowned but the second mouse he struggled so hard that eventually churned that cream into butter and he walked out"
@qiusir:繁。荣。昌。盛。

@qiusir:马路上看到老外手捧大束玫瑰过七夕,不知这算不算是文化融合。但要是哪天老外们抱一大困烧纸清明上坟,那才是文化侵略吧⋯⋯
@qiusir:这个夏天很恼火的事是麦当劳的冰激凌换成了黄色。很开心的事是这个活动结束了~
@qiusir:设计完美的教育本就存在着缺陷,而有所缺陷的教育实践却有很多修正的机会,使自身向完美靠近。
@qiusir:我们的助教马骁同学得到通知,她的A-level测试(英国高考)成绩,物理300分(满分300)、数学599分(满分600),希望同学们能和小学姐一样,在数学和物理上也有耀眼的成绩。

@qiusir:风景如画可不单是说风景美,比如此时,即便是身处其中也隔着玻璃不可得唉⋯⋯
@qiusir:落后未必是资源的匮乏,往往是观念的固执。
@qiusir:沈阳的天是风景区的天~

@qiusir:一个黑的挑活,一个黄的拒载,大哥我揣着一颗胖心迈开一双瘦腿⋯⋯


@qiusir:车送回来啦,还载回只豆娘⋯⋯
@qiusir:看过往车辆飞驰,好奇车里坐着怎样的人。看过往行人匆匆,好奇他们心理装着怎样的车。我的车里坐着心里装着坐着人的车的我⋯⋯

@qiusir:着急赶路反被被追尾,司机大姐一句“大哥对不起”让习惯了被叫小Q的老泪纵横⋯⋯
@qiusir:高徒辈出的物理学泰斗惠勒说,“大学里为什么要有学生?那是因为老师有不懂的东西需要学生来帮助解答。”学校里为什么要有很多学生?那是因为老师不知道的东西太多。

@qiusir:话说今夏干旱,看看这叶子就知道了。


@qiusir:严以律己是把无心之过也当成恶意而为的苛责,宽以待人是把即便恶意而为的也当成无心之过的宽容。
@qiusir:有闲,跑到浑河桥上走一走。“人群中这些面孔幽灵一般显现;湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。”
@Lauralllee:"The apparition of these faces in the crowd; Petals on a wet, black bough"
@qiusir:孩子大了,看老师掏钱请吃饭过意不去,临了偷偷送来饮料一箱......

@qiusir:忙里偷闲校园走走。碰巧两届数特班的学生同一天回母校,和阿余换着桌子聊天~

@qiusir:刚才的雨有多大呢?反正一开车门全身湿透,要不是考虑到这么多年的感情,几乎要汽车而逃。
@qiusir:昨天李海妹和郭莹老师分别召集了高中部和理科部“数字讲述”先修组的同学开会,上午姜平老师给“动态数理”学生助教培训,感谢超常部25班赵洪刚老师学生的加盟。STF赞助的海报也已到位,明天开课~
@Lauralllee:王瑜同学的第二张证书
@qiusir:这孩子字写得也好。总大老远问候我邱爷好~
@qiusir:WOW