下午，东北育才教育集团的全体教师，如全国各地的救援队伍从四面八方奔赴汶川一样，从各个校区赶赴沈北新区的双语学校，不过不是前去救灾，而是去听一场“抛砖引玉”的有关“学校文化”的大报告。

东北育才双语学校地处棋盘山风景区，那里刚刚成为国家级文化产业基地，学校的建筑风格也很应景，清澈的流水，大片的草坪...而印象更深刻的倒是欢迎的学生，落落大方，中英双语...没听讲座就已经展现出一种学校的文化了。

今天主讲的是扬全印博士，就职教育部中学校长培训中心，好像是一个不错的单位啊:)
"今天你育才了吗"的讲座中提到杭州天长小学周武发现的“第十名现象”，引发对现行评价标准的反思；而后提到的教育质量，是从企业管理借鉴来的概念，其中提到胡森《论教育的质量》，质量是一种持续的改进或提高。质量的追求过程中没有终点，一定是向前走...第一层次基本要求的满足;第二层次，满足客户提出的要求;第三层次，替顾客想到潜在的需求，让顾客愉悦。教育的质量更强调让每一位学生的能力、知识、理解力和个人发展不断地得到发展和提高，突现教育的增值！

学校文化不同于“让每一面墙都说话”和”千校同面、万人同语“的校园文化，是学校的软实力，也是最硬的地方。“我无法告诉你那是什么，但是当我看到他的时候便知道他就是。”学校文化的力量，不自觉地就会那样，“当我们选择了一所学校，实际上就等于选择了一种生活方式。”

后来就溜号了，不过有一个笑话倒很值得反思，说的是“羊群效应”，说石油大亨们在天堂开会，有一位来晚了，就慌说地域里发现石油了，于是早来的那些大亨都奔向了地狱，天堂里就剩说谎的那一位了，等了很久，去地狱的大亨都没有回来，（其实是没法回来了）他就想，是不是地狱里真的发现石油了，于是也起身去了地狱...

On this day..

• 对高三学生的最后提醒 - 2009