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为记录风景的拾荒者的行踪和皓首穷经的历程,每月选一张手机自拍的图和这一年在读的书,也陆续更新这一年看电影的流水账,即便是无聊的爪印也是留给未来自己的礼物......

2020-01一个响指炸飞了一树风摇不落雨淋不下的麻雀...

2020-01

2020-02风声不是勇敢的怒吼,水声却是无尽的叹息...
2020-02

2020-031949年巴西的教育是“百分之百糟糕”,70年后中国的教育是“百分之百完美”。2020无论如何,生活是美丽的...
2020-03

2020-04河滩上的石头,没有两块是完全相同的,也没一块是真的与众不同。我捡拾了两枚硬币和一个锈迹斑斑的螺丝帽...
2020-04


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01.[?]《时间、空间和万物》B.K.Ridley 李泳 译 能量是永恒的快乐。
02.[?]《你当像鸟飞往你的山》Tara Westover 决定你是谁的最强大因素来自你的内心。
03.[?]《想象中的世界》Freeman Dyson 不原谅别人可能是一种美德。
04.[?]《爱的进化论》Alain de Botton 孟丽 译 爱不是一腔热忱,而是一种技能。
05.[?]《孤独的力量》斋藤孝著 身体是可以移动的寺院。
06.[?]《湖畔遐想》Steven Weinberg 这个世界需要有偶像,但圣人可以少些。
07.[?]《面向未来的世界级教育》Vivien Stewart 我们无法通过强迫手段迫使他人获得成功。
08.[?]《活出生命的意义》Viktor Frankl 自由是人的生命消极的一面,其积极的一面是责任。
09.[?]《太阳、基因组和互联网》Freeman Dyson 出错总比糊涂要好。
10.[?]《被讨厌的勇气》岸见一郎等 在我们的文化中个弱势其实非常强大而且具有特权。
11.[?]《学校的挑战》佐藤学著 钟启泉译学力低下的学生是跳跃式的一举成功的。
12.[?]《学会学习》斋藤孝著 张祎诺译 如果只是大脑知道该怎么做,实战上根本排不上用处。
13.[?]《沉默的大多数》王小波著 在我们这个国家里,傻有时能成为一种威慑。
14.[?]《教育方法学》佐藤学著 于莉莉译
qiusir@2020

今年还想留意一下自己一年到底看过多少部电影:
66《绅士们》(03.26)65《喋血战士》(03.25)64《坐着火车去旅行》(03.25)63《以眼还眼》(03.24)62《银行家》(03.23) 61《冰雪奇缘2》(03.23)60《星球大战9》(03.22)59《隐形人》(03.20)58《斯宾塞的机密任务》(03.19)57《独立日之难》(03.18)56《喜剧之王》(03.17)55《告密者》(03.16)54《黑暗势力》(03.16)53《生命攸关》(03.15)52《亨利的罪行》(03.14)51《少年菀得》(03.11)50《无法无天》(03.11)49《碟中谍6》(03.10)48《美国骗局》(03.09)47《珍品》(03.08)46《银行抢劫案》(03.05)45《控方证人》(03.04)44《超级女特工》(03.03)43《南山的部长们》(03.02)42《龙之心:致命复仇》(02.29)41《危情谍战》(02.28)40《床垫里的百万欧元》(02.27)39《黑暗塔》(02.26)38《兄弟之仇》(02.25)37《星之彩》(02.16)36《多力特的奇幻冒险》(02.15)35《勇敢者游戏》(02.14)34《21座桥》(02.13)33《叛徒II》(02.09)32《美女与猎犬》(02.09)31《一一》(02.07)30《血色黑金》(02.07)29《贫民窟的状元班》(02.06)28《醉乡民谣》(02.06)27《香水》(02.05)26《1917》(02.04)25《美国人》(02.04)24《地球的夜晚》(02.01)23《慈母复仇路》(01.30)22《精英部队2》(01.29)21《老人的日记》(01.28)20《沉默者》(01.28)19《冰川时代5》(01.27)18《连环劫》(01.26)17《小妇人》(01.26)16《婚姻故事》(01.25)15《行过死荫之地》(01.24)14《冬天里的骨头》(01.24)13《最后的骑士》(01.23)12《蓝与黑》(01.23)11《神偷艳贼》(01.23)10《断裂》(01.21)9《始动》(01.21)8《真爱至上》(01.20)7《告密者》(01.13)6《希布》(01.09)5《唐顿庄园》(01.05)4《原钻》(01.04)3《丧尸乐园2》(01.03)2《沉睡魔咒2》(01.02)1《终止战火》(01.01)

·图(2019)书[?]

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to qiusir

早上来办公室,看办公桌上摆着张贺卡,原以为是某个班委应付差事写的教师节客套话,或是我的某个课代表的小马屁,看了下竟然是彩色的,不过没有落款,应该是位听课很认真的学生...
不长的文字用了不少课上的梗,至少我自己读起来很实诚,也沉甸甸的,让师妹扫描了存留,和有些学生的遇见是为人师的运气~~~
原来是她!那位“吾心似诗思念成洋”~~~

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Jean-Jacques Rousseau 卢梭著 彭正梅译 (上海)人民出版社
@qiusir:任正非有句话,大概是他从来不支持“自主创新”这个词,科学技术是人类共同的财富。但在教育上我们一直是全球共享的,比如读书...
在卢梭看来,自由就是自主,包括三个不断进展的层面:自然自由、社会自由和道德自由。所谓自然状态的自由,是天赋的,生而有之,不可剥夺;社会自由的实现是一个人克服人性堕落、扬弃社会异化的动态历史过程;道德的自由实现则是这一历史过程的自觉化,亦即是人性本身的完善化过程。
一个父亲生养了孩子,只是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养社会人的义务;对国家有早就公民的义务。
消极教育不是不给儿童养成品德,而是防止儿童趋于邪恶;不教儿童以知识,而是防止他们产生对于事物的误解。
卢梭反对为了所谓遥远的将来的幸福,而牺牲当下的快乐。
@qiusir:文艺复兴唤醒的只是“成人”,是被康德赞为“另一个牛顿”的卢梭在教育史上最先发现了“儿童”,肯定了童年的内在价值。那本震古烁今,被歌德誉为“教育的自然福音”的《爱弥儿》,是卢梭基于一个想象的学生,读到一半好奇他自己孩子的情况,搜索了才知道,亲生的五个孩子都被他送进了孤儿院。对刚看过《卡尔·威特的教育》的来说(也存疑),这很难想象,也很难接受。这或许也是一直过着流浪和隐居生活又足够理想化的卢梭充分理性的抉择呢。牛顿不曾离开过地球,不妨碍他发现万有引力,等有机会再看看《忏悔录》...
我也觉得下面的这幅图很适合作为《爱弥儿》的封面。
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