每次演讲总有听众所要讲稿的，而我一般用的是苹果keynote，尽管界面华丽，但大多格式不通，或数据过大…每次只好挑选一些重要的部分转化成图片分享。
点击下面连接分享演讲稿图片。
无意看到一些参加会议blogger的反馈：
·原来qiusir是沈阳人，还用苹果！
·关于坚持…
2005年超常教育实验班招生简介
一．招生对象： 全市年龄在11周岁以下（1994年1月1日以后出生），智力超常、思维敏捷、勤奋好学、成绩优异、 … 阅读更多
qiusir
心花怒放之上海2005
让物理照耀世界
相对数学和英文，物理在中学学科中的地位被弱化得严重：（
“杠杆轻撬，一个世界从此转动；王冠潜底，一条定理浮出水面。苹果落地，人类飞向太空；蝴蝶振羽，风云为之色变。三棱镜中折射出七色彩虹；大荒原上升腾起蘑菇烟尘。”[via:行动起来，让物理照耀宇宙也想起以前《走进科学》的刊首：一顶王冠沉下去，一条定理浮上来…]
1905年被科学家称为“神奇年”，时年26岁的爱因斯坦第一次发表了三个领域里的三篇文章，构造了物理学三个基本理论的框架：狭义相对论、分子运动和量子理论。
2005年适逢论文发表100周年。联合国大会于2004年6月通过决议，承认物理学为了解自然界提供了重要基础；注意到物理学及其应用是当今众多技术进步的基石；确信物理学教育提供了建设人类发展所必须的科学基础设施的手段；意识到2005年是爱因斯坦关键性科学发现一百周年，这些发现为近代物理学奠定了基础。特宣告2005年为国际物理年。
世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物理学中，光谱发生“红移”是物体远离我们的方向运动的光谱特征；
红色又有底部或基础的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。其中，绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、合作。
徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建设光明的未来。只要我们大家，特别是物理工作者向这个目标努力，就能够得到有益于社会的新发现。
今年也是爱因斯坦在美国普林斯顿逝世50周年。国际物理学界发起一项群众广泛参与的活动，光信号将于2005年4月18日某个时刻从美国普林斯顿发出，24小时绕地球一周，预计4月19日晚7时左右进入上海…
2005 世界物理年将会是一个世界性的庆祝活动，颂扬物理及其在日常生活中的重要性。
“恒隆数学奖”在大陆
先是从新语丝上看到三等分角的“新闻”，睁大眼睛看拆解千年难题，而25万港元的奖金更让人眼热：）网上查找到答辩全纪录、星岛日报报道、大公报报道…干脆坐了一个相关网摘。
在想，如果这样的活动在大陆效果如何？
首先要找一个真正有钱的大公司，且肯每年拿出几百万作为经费，要不一个皮包公司挣足了报名费，末了还带上红领巾空谈一翻；就算有这样的“大头”公司，能够公正吗？家长要是知道有国外大学录取机会，还不得踏破门槛，还不得又报出什么内幕来；能够请到丘成桐教授们吗？关键是我们的学生有时间参与吗…
我们需要什么样的教育？奥数就很有代表性，本来很好的东西一旦被“系统化”，就成了体力活，而且千军万马非要过着一个独木桥。这或许就是我们应该的教育。
有音乐人曾说“迈克尔杰克逊在柬埔寨一定不会成为天皇巨星。”有时我们孤立探讨一个人的成功是没有意义的，环境无法复制。
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