26

有时你会发觉小孩子的品性甚至举止竟和小动物有几分相似,心里会忍不住叫他们虎崽、小鼠、猪猪...现实中即便是大人,很多时候的表现都足以证明人和动物还没有划清界限,而人的世界又何尝不和动物园有几分相似呢!这样说来小孩子像小动物就不奇怪了。

抚育幼小原本是父/母的事情,社会的发展出现了教师的分工,而老师除了承担传承文明的责任,分担父母对孩子的义务,还担负着族群发展的重担,或许这也是教师受人尊重的一个原因吧。
"严师出高徒"的"严"是建立在社会赋予老师神圣的职责,是家长、学生对老师的信任。当然还有老师源于自身社会责任的正义。
社会的发展是有其阶段性的,民主化的进程也是这样。正如我们在为经济的增长付出环境的代价一样,我们也正在为民主化的进程付出道德环境的代价。
政府各部门都有其的分工,正如警察要牵制罪犯,但却少有人关心教师社会职能的执行,要知道对学生小错误的放任或许是对未来犯罪的放纵。教师对学生的惩戒或有个人的情绪,甚至私利的可能,这是师者的悲哀,而教师群体对学生的错误一味迁就和妥协则是族群的悲剧。

正义对邪恶的苗头是不会袖手的,为师者需要高的业务水平,同样要有很强的社会责任意识。对学生的错误,老师要以社会的名义给予惩戒。

On this day@qiusir blog

2 Responses to “惩戒出于正义”

  1. yy Says:

    对正义的理解没有一个适当的标准,《教育法》、《教师法》中并未找到关于“惩戒”的法律依据。

  2. qiusir Says:

    问题就在这,教师的工作更主要的是一份责任,而如果完全现行法律,什么都不管、什么都说好最好了。

Leave a Reply