Teach – 第 11 页 – 求师得教育实验室

奇妙的平衡

2013年9月9日作者 qiusir

最初在办公桌上实验，后来教室学生用格尺平衡… 奇妙的平衡系统:塑料格尺(轻，水平)、锤子(锤头向下 … 阅读更多

2013年9月9日作者 qiusir

关于电功W=UIt，有老师说“大不了，你挨踢”… 第一幅图很形象表述了欧姆定理，电阻的阻碍，电压的 … 阅读更多

2013年9月1日作者 qiusir

@qiusir:明天(2013.8.8)上午辽宁大厦，我也做个报告(这个暑假开始和结束分别准备了两个报告[?] … 阅读更多

2013年8月11日作者 qiusir

斜面上滑块，通过对比静止和匀速下滑，受平行斜面外力加速下滑和自行加速下滑，平行斜面外力、竖直外力和任意方向外力 … 阅读更多

2013年5月17日作者 qiusir

转“捻”之间|求师得20年记 —从“动态数理”中的“再创造”（Reinvent Dynamic M … 阅读更多

2013年4月25日作者 qiusir

Reflection and Refraction(Transmission) 最近参加学校名师工程系列的示范 … 阅读更多

2013年3月22日作者 qiusir

@qiusir:冰点附近的气温下，枝头虽挂不住雪，但会存留些小的冰挂件~ @神话波风水门:为什么挂不住雪呀？冰 … 阅读更多

2013年3月20日作者 qiusir

不经意看到善科网上的这篇文章（桥梁、弦艺术和Bézier曲线[?]，英语原文[?]），除了被耶路撒冷弦桥（er … 阅读更多

2013年3月11日作者 qiusir

@qiusir:关于教与学的关系，不论是教学相长、学教相长，还是寓教于学、寓学于教，都是强调教学作用的相互性。 … 阅读更多

2013年1月5日作者 qiusir

作为教师少不了面对学生的问题，甚至是问题的学生，也无法回避自己的问题…问题种种让我想起顾诚的那句“ … 阅读更多