微博|不鸣而声
NEYC-2610
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求师得
NEYC-2605
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求师得
图(2026)书
为记录风景拾荒者的行踪和皓首穷经的历程，每月选一张手机随手拍的图和这一年在读的书。评论权当微博用，偶尔发发神经，即便是无聊的爪印也是留给未来自己的礼物呢……
·不抱希望的希望[?]（2025年终总结）
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2026-10″决定跑者能获得多大的成功，按照重要程度排序：天资、内部动机、机遇和指导。”教师的作用不单是指导练习，更是协助唤醒动机，以及创造和寻找提升的机会呢。
2026-09工作起来像机器，秉公的僵化是一种程序的设定；利益面前又像动物，像是明天就要死一样咀嚼，像是永远不会死一样囤积。
2026-08落日的余晖点亮万家灯火···
2026-07“一方面，他桃李满天下，另一方面，这个过程又反哺和滋养着自己的心灵，使他永葆青春与生命活力！”
图(2025)书
为记录风景拾荒者的行踪和皓首穷经的历程，每月选一张手机自拍的图和这一年在读的书。评论权当微博用，偶尔发发神经，即便是无聊的爪印也是留给未来自己的礼物呢……
·居于幽暗而自己努力[?]（2024年终总结）
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2025-12梁启超有言在先，“（学和诲人）两件事并做一件做，形成一种自利利他不可分的活动。对于人生目的之实现，再没有比（教师）这种职业更为接近更为直捷的了。”
2025-11敏感如我，深秋的落败总能和情绪的低谷叠加放大，让悲观蔓延。清晨散步，晨光投射出的模糊迹象像是某种神谕的的暗示。乐观的奇妙之处就在于此，悲观弥漫，乐观一丝就足以让人生得以继续······秋叶之涅槃。
2025-10“纵使被禁锢在小核桃壳里，仍自认是无疆限之君主。”这或许才是风景拾荒者看到落日的独白。
2025-09和墙上的红砖相比，还是甘愿当一块散落河滩的小石头吧，静静地看鱼儿游走，看波浪起伏，光影变换，星光闪烁···
2025-08河风吹起的不是波纹，水鸟荡起的不是涟漪，这些分明是被唤醒了的河床下曾经起伏重叠的脚步。多年以后，河边漫步的你是否能从那滚滚的流水中读出此时我的心迹？（四十岁生日感言）