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有人大代表提议案呼吁加强孝敬父母的道德风尚,那学校自然也应注重对学生的感恩教育,新学期新气象?这不周一早会呼号的口号中就增加了“铭记育才、感恩育才”的内容,几千人宣誓的场面不可谓不壮观,而如此风景于我却很不是滋味。育才校史近六十年了,有成就的校友应该不少,而能真正用行动“感恩育才”的又有几个呢?超常教育也二十年了,回学校看看的已经很难的了…至于“铭记育才”倒不用担心,如果学校真是炼狱的话,罪犯对监狱的记忆定会永远铭记的:)

提到学生的感恩,很容易让人想起老师节日里收到学生的祝福短信、贺卡和鲜花等,要知道小孩子单纯也爱凑热闹。至于上了大学的,即便家长有“我们一辈子不会忘记你”的承诺,也就一两年内还有联系…人对感情常常是健忘的,至少我时常惭愧地面对这个弱点,我又对我的老师做了什么呢?

作了教委主任的魏书生可以骄傲讲述学生为自己装修的事情,那是学生感恩的典范?相信实际的情况要复杂一些 。我以前把家里摆着的那些考上名牌大学学生赠送的纪念品当成骄傲,而随着时间推移它们都成了清淡的回忆。师生交往也取决于生活的圈子,而忽视事实的感恩只剩下了那些一厢情愿的口号了。

应试教育的泛滥伤害的不仅是学生的身体,为成绩热火朝天的背后是学生、父母、老师间的冷漠。尽管“一日为师终生为敌”的情绪随着年龄的增加会有改变,而被强加的爱一般是不容易得到回报的。或者也可以说应试教育下学生的顺从已经是在感恩了,大人们不仅透支着孩子的身体,还预支了情感。

对学生的感恩教育是一个社会问题,是大教育,需等家长、老师们对爱有真心的诠释才行。当然也不该如此悲观和伤感,为人父母与为人师的意义也不是需要感恩那么简单。

On this day..

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