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从北京买的大部头理查德·格里格和菲利普·津巴多的《心理学与生活》(Psychology and life),一直没有时间看,近日粗略阅读其中一章,“人的毕生发展”,摘录部分于此。

☆☆☆发展强调选择,故而“收获”和“放弃”都是发展的特征。比如当我们选择了终生伴侣时,意味着放弃了很多的变性,你却得到了安全感。当人们退休时,放弃了地位去得到了悠闲。
这很像以前提到过的“舍得”。

☆许多发展性变化都需要个体“积极”的与所在环境进行交互。

☆☆☆☆☆几乎所有的复杂性为都是个体的生物遗传和个人经验共同塑造的。我们希望你能够以“经验决定人实现潜能的方式”的逻辑来思考个性与人的教养。

☆☆儿童像科学家一样工作,都某个词义首先建立一些假设。而学习语言的能力是有其生物基础的。儿童与生俱来就有语言的能力。儿童也许受相互排斥的原则制约。

☆☆☆个体必须成功通过一系列的心理社会性发展阶段,每个阶段都会出现一个主要的冲突和危机。

☆☆成年初期的危机是“解决亲密和孤独的矛盾。”成年后期的最后一个危机是整合和失望之间的冲突。
成年人需要的是“爱和工作”。

有这样的感觉,对于人的思考,首先不应该忽略人的动物本性,一直觉得“人是动物。”

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No Responses to “[读书]人的毕生发展”

  1. qiusir Says:

    补充:
    儿童不能够形成依恋会带来很多生理和心理的问题。
    儿童缺少教养关系其社会性发展。

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