08

有幸接受isaacmao的语音采访,自己听了一遍,除了自己的干咳,就是有的典故讲的有些“失误”的遗憾了,好在没有大的错误:)

不保证所说的是正确,甚至自己也有矛盾的心情;
保证所说的是自己真实的表达,至少是当时的

如果你是我,有我的经历,处在我的环境...你才能真正理解:)看来误解是必然!

学习脸皮厚
在新接班级里的第一堂课上,自己总爱问学生这样的问题,“你和qiusir学什么?”学生自然回会答物理啊!每次我都会做一个极其夸张的表情,甚至还“呸”一下...我会纠正道“和qiusir学习脸皮厚!”学生大多不解,满脸的疑问。我会和他们解释,学生,生是不成熟...学生就是需要学习的小孩子,不会很自然啊:)
记得一次一个boy非常积极地回答一道很难的题目,我就问他,"你不怕回答错吗?"他很自信地说,"不怕,qiusir教导我们学习就要不要脸!"全班哄堂大笑...[他把“脸皮厚”记成了“不要脸”:)]
这是课堂上的一个小插曲,“脸皮厚”和“不要脸”的表面相同却代表着课堂心态的两种境界。
我也用脸皮厚来表达对于“勇气”的一种理解,勇气绝对不是随手拿起刀在自己的胳膊上扎几个洞放血,那叫鲁莽,勇气是能够克服内心的胆怯,能够勇敢的站起来表达自己,甚至自己都不是很确信的观点...
忽然在想,从对对联的角度看,“学生”对什么呢?也记得以前写过“勇气是一个社会问题”。
教育的社会性
本来想引用的一句话是“迈克尔杰克逊生在柬埔寨一定不会成为天皇巨星! ”结果变成了”美国人的自大,也从来不号召别人学习他。“自己想表达的是教育的社会性,教育的某种程度的不可借鉴性的观点,作一只好羊还是羡慕老虎的生活?甚至我们无法跨越时代的消极:(
好在这样的观点在谈论超常教育中有所表达。
名字的问题
“师德”的宣传曾经让它是自己职业的信仰,但后来发现自己越来越反感别人谈论“师德”...局外人是很少能够理解自己的感受。我还是选择“求师得”,而不是别人想当然的“求师德”!甚至通过佛经上“求师得正悟 随顺菩萨愿”来对抗:)

p.s.如果你是中学数学或物理老师,推荐去这里看看:
画板联盟:http://www.qiusir.com/gsp
超级画板:http://www.qiusir.com/zjz

On this day@qiusir blog

No Responses to “学习的脸皮厚与不要脸”

  1. colorbird Says:

    "不怕,qiusir教导我们学习就要不要脸!"
    为你那群孩子感到庆幸

    说实话,我从小受过的教育里面就缺少这个
    因此我总是不能很好的表达自己

    另:俺中学物理每次都考全校第一,哈哈

  2. blaze Says:

    感觉你在访谈中很坦率尤其是你在提及“老小孩”时,我不禁笑了。我课上风格与你很象,我觉得心态是关键,它不受年龄的限制。博客中有时能感觉到你对岁月的恐惧。比如我的教师“童年”的命题。我认为没有必要那么看中年龄。你还是很年轻的吗?还记得你与我说我们有代沟吗?两岁就存在代沟,看来你衡量时间尺度太小。

  3. ooof Says:

    整理出了一段isaac采访你的文字,有时间还会继续,你看看有什么问题,http://ooof.blogbus.com/logs/2005/03/1049073.html

  4. Phillip Says:

    呵呵,我这人天生就脸皮薄,看来也要跟qiusir“学习”了~

  5. huangrong Says:

    这几年我在课堂上一直鼓励学生要培养“当众说话的能力”,引导他们树立学习过程中有困难和问题是正常的,没问题倒是不正常了,今天看到你的“脸皮厚”好笑的同时又觉得还是你来得彻底。

  6. 小猫 Says:

    我知道孩子们喜欢上qisir的课的原因了!
    一次问孩子:今天有什么让你很快乐的事情?孩子说:“明天就有了,明天有物理课!”

    我的小孩正缺少这个!

    希望能看到更多关于语音采访的内容!

  7. 伍岭 Says:

    很喜欢你的blog,在bloglines订阅了它,每天都可以看见你朴实的教育文章;刚刚听完你的语音采访,很受启发。希望能够交换一下链接。
    不过你不愿意添加我的blog没关系,反正我是要加你的,呵呵。

Leave a Reply