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资料整理:1998-08
PAP-以人为本 实践创新.PDF (3683)

课题“GSP与数理综合课的整合及创造力培养” 的进展和体验兼谈学习《决定》 的心得感受
“教育以人为本”这似乎是不言自明的道理,但长期以来很多学校把一个个活生生的学生当成了不长尾巴的小动物,单向灌输的教学模式,使“正规化”的教育蜕变成“训兽式”教育;有些学校一方面忽视教师自身素质的培养和提高,另一方面又耗费“巨资”购置一堆装点门面、长期闲置、不久淘汰的“硬件”,面对高峰效应 推波助澜。“深化教育改革全面推进素质教育”的决定再次把学校教育提到“以人为本”的高度上来。

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