云南回来多日，方有时间整理一路行程流水以供日后回忆，姑且叫行“云”流水吧:)
飞机场：
从沈阳桃仙机场经停长沙黄花机场到昆明巫家坝机场，返程经停重庆江北机场。中间陆续经历 西双版纳景红机场、大理机场、丽江机场。旅游城市的机场小、客流大，和北方城市的火车站差不多...
热的不同：
今年沈阳的夏天已经很热了，过路长沙才知道什么叫火热，而一踏上西双版纳的土地，就领教了水气十足的闷热。高原紫外线强烈，男士也要擦防晒霜，我还是第一次啊。
少数民族：
去了云南才知道什么叫少数民族，眼花缭乱。只记得白族以白为美，哈尼族以黑为美，傣族的小伙子要出三年苦力，而纳西族的男人一辈子“琴棋书画烟酒糖茶”，黑牙的、长颈的...荒蛮。版纳到处都是缅甸人**开的玉石店。
沿江行：
去热带雨林植物园的路上，有二十多公里是沿着澜沧江---它有四国国籍呢---而行的，两岸树木繁茂；去虎跳峡的路上也有好长是沿金沙江而行的，两岸崇山峻岭，单是沿江而行的经历已经让人怀念了，不要说虎跳峡的凶险气势了。谁说黄河的水黄！
饭菜水果：
北方不缺蘑菇，小时候自己采，工作了去小背篓，但在昆明和西双版纳吃的菌类和野菜还是第一次见，辣炒和我的口味。米线也很特殊。版纳的水果可真多，印象最好的竟是北方也常有叫卖的菠萝，车停在路边，狂吃了一顿，甜，真甜啊。也才知道这东西是地上长的:)
金沙江的鱼有些贵:( 景红的傣家烤鱼也没有看着的好吃，至于其它的，看都需要勇气了。在宾馆里吃方便面看球的记忆很过瘾啊。
浏览景点：
海埂[国家队和皇马训练过的地方]、滇池[不是太脏]、石林[人比石头多，阿诗玛、阿黑哥]、翠湖宾馆、公园[冬天会有红嘴鸥，晚上很美]、纳西壁画[老外骑自行车游历的多]、玉龙雪山[我目前的人生第一高度4546m]、丽江四方街、木府[东方瑞士]、虎跳峡[和黄河壶口一比，巧遇哄啸，不能不说是惊奇]、苍山洱海、崇明寺[塔、山、水、云]、洋人街[苍山下的洋人酒吧街]、蝴蝶泉[看到不少活蝴蝶]、云南民族村[很大，大象表演有点那个、还看到光明女神]、南屏步行街[很长、很繁华]、爱尼山寨[据说多是从柬埔寨请的人]、热带雨林植物园[版纳的植物好多啊，动物就很少了]...
外面下起了雨，母亲打着伞把孩子从人群中领出来，任雨水打在自己身上，父亲穿着雨衣，头发已经湿透了，满脸堆笑，替孩子撑开雨伞，孩子目不斜视地径直向前走，母亲在前面开路，父亲紧紧跟着。
人的角色具有双向互动性，但当你亲眼看到初中生当众训斥他的父母，满嘴的仁义道德，一肚子自我中心，从小就有语言暴力的倾向，是够让人害怕的了。
[三口之家，孩子是核心，左右着父母的行动和心情。]
从《环球时报》看到这幅漫画，遥控器的比喻真的很恰当，只会要求别人，从来不认真倾听...看来国外的情况也好不到哪里去。以前提到“为师者大”、“为官者大”，看来应该推广到“为子者大”了。
抛却独生子女、就业压力等国情不说，眼下社会的确应该反思那半生不熟的家庭民主观念了。
有人问:“知道 不？”学生答:“不 知道。”老师答:“知 不道！”
Isaacmao的知道不知道知道才叫复杂呢:)
不知道 不知道；知道 不知道；知道 知道；
不知道 知道；知道 不知道 知道。
p.s.课堂上老师忆苦思甜，“大学时勤工俭学，一个月有150元的收入...回老家带了个相机...兜里就200多块钱...”突然一生质疑道，“老师一个月150元，怎么兜里会有200多块钱呢？”是啊，怎么多的呢:)
卖菜的常用这样的逻辑推销，二八一毛八，您给一毛七吧...晕倒！
铜的熔点是1083C，钢的熔点是1515C,用铜炉炼钢的后果可想而知。
铜炉炼钢知其不可而不为，而在教育上类似的事情却常有发生。比如长辈惯用传统的铜炉去熔化现代的钢铁，但试图改变的过程中却不觉被改变。
而铜炉炼钢的问题不仅在熔点的反差，正如一个人无法构成一个社会一样，个人是无法形成“炉”的，顶多是个“锅”而已。铜“锅”炼钢，不仅无法达到钢铁的熔点，连熔化铜的温度都达不到。教师很多时候试图改变学生的某些方面就常有“铜锅炼钢”现象，尽管结果令人失望，至少可以保全自身。
今天补习班上破天荒说哭了两个女生，当时有些心急...想起来一下午心情都不太好，付出了代价，而结果呢？但愿不是铜锅炼钢。
p.s.陪太太看超女，她喜欢笔笔，而我似乎更属于玉米。今天黑楠表现让人太失望，怀念柯以敏的想说就说。
·下面两朵乌云是什么？
·小学作业越来越让人看不懂
·快乐就在大脑中
常有些中学生朋友来访，总觉得应该对他们建议点什么，以师长的名义，不，就算以学长的角色。而不是一味地在这里无病呻吟或是顾影自怜。
解题是理科学习的重要过程，当前的教育环境下，解题是理科学习的主要过程，对有的人、有些学科来说解题甚至是全部。
解题过程中最初被想到的往往是那些不应该如何如何的警告，思维一开始就被被格式等一些形式上的条条框框所束缚，有时甚至标点都有苛求:(不敢越雷池一步，而所谓的建议或方法也僵化成应该如何如何的教条，这是本末倒置！
正如为自己学习一样，为自己解题！解题过程中最先取悦的是你自己，然后才是与别人的分享。解题的目的不是为了去迎合标准，更不是被摆到桌面上接受评判，结果也没有对和错那么简单。
解题的原动力多源于好奇心，当然有时反映的是一种好胜心。解题过程中最值得珍视的是那些方法，不，是你自己的奇思妙想！因为那种历尽“千辛万苦”后所品尝到成功果实的满足是没有什么美味可以比拟的。而如此的营养会让你的头脑更自信、更敏锐和更强壮。
波利亚的《怎样解题》第一次印刷序中有这样一段，摘录分享:
一个重大的发现可以解决一道重大的题目，但是在解答任何一道题目的过程中都会有点滴的发现。你要解答的题目可能很平常，但是如果它激起你的好奇心，并使你的创造力发挥出来，而且如果你用自己的方法解决了它，那么你就能经历那种紧张状态，而且享受那种发现的喜悦。在一个易受外界影响的年龄段，这样的经历可能会培养出对智力思考的爱好，并对思想和性格留下终生的影响。
