Chance favors only the prepared mind.---Louis Pasteur
喜讯{qiutopia}
在Coursera第五周开课之际，我们欣喜地发现求师得数位学习的三位学员的故事板和配音被选为范例，供全球学员欣赏和学习。他们分别是东北育才高中部1402班闫北辰、1501班孟繁多和东北育才外国语学校袁佳萌同学（初中生）。欢迎各位同学登陆Coursera网站欣赏求师得数位学习学员的风采，也希望更多同学能参与到世界的大课堂~

学员感言{qiutopia}
以下节选康康同学发给Laura的感言：
昨天初五，作为组委参加了商赛。一失眠就想写点东西......

总觉得自己现在在社会实践方面的经历对我自己来说已经有了一个大写的提升。是偶然的机会参加了求师得数位先修，作业更是偶然被挑成example。那件事就像一个路上捡来的阿拉丁神灯一样，我就不知不觉成为了学生骨干。

后来也是我毛遂自荐参加了求师得数位学习的很多活动，虽然开始有点紧张 但更多的是兴奋。之后去外国语、双语宣讲就像给我加了催化酶一样。回看一下，甚至不敢想象如果那天我没选修MOOC，我现在将损失多少经验 能力，功利的说就是损失了多少刷CV的机会。老师们对数位学习的态度也给我了很大的影响，这种highly focused的态度正在潜移默化地改变着我。
我是幸运的。

温馨提示{qiutopia}
2月18日-2月21日
Coursera第三周作业互评时间，每位学员至少评三份作业，请大家不要错过时间。
因为假期出游没有完成作业的可以近期补交。
●求师得数位学习2016W3反馈

数位讲述@李海妹{Laura}-郭莹
总体情况
本周作业要求录制故事配音，大部分同学都能及时上交作业，有问题也会在助教群里咨询，录音效果较好。基本能够做到吐字清晰，无背景杂音。
存在问题
1、朗读的语速由故事的类型决定，感情的运用由故事的内容决定，不是声音大就可以的。这是自己的故事，是该娓娓道来，还是慷慨激昂，平和中立，还是低声细语，不能一概而论的。如果还不清楚，可以下载几个英文有声读物感受下。
2、朗读时虽然对背景音乐没有硬性要求，但单纯的朗读显得单薄，建议大家找找适合故事内容的音乐，效果绝对不一样。
作业提交
及时提交作业的有：
沈阳市第五中学：马溙泽、张浩漪，刘佰鑫，徐英姿...
沈阳市第20中学：吴思慧
超长实验部：崔舒洋
科学高中部：刘隆邦，谢心安, 关思琦...
高中部：王丹琦，闫北辰，吴佳真，魏天文，沈冠霖，肖天一，赵翔宇，孟繁多，李天泽，张逸譞，马紫宸...
双语学校：李采薇，陈彦冰，李昀霏，王涵竹...
育才外国语:袁佳萌等。

几点建议
1. Coursera网站录音作业提交截止日期为18日，已经上交求师得的同学们可以听听网站给出的范例，对比自己的录音进行修改完善后再提交Coursera。
2. 数字故事中如果作者没有出镜，那么配音就是最能体现个人色彩的要素了，很多人在这个过程中发现了不一样的自己。
特别提示
第四周进行视频制作，技术操作有一定难度，求师得将发布视频制作攻略（彭志刚老师的专业奉献），同时助教群也会提供在线帮助。
●Digital Storytelling Week4

动态数理@纪璇{Miss J}-姜平
总体情况
上周的作业是动态数理I的内容中最难的一次。除了横跨春节的时段因素，3D坐标的理解和操控对大多数没有立体概念的学员本就是一种考验，而李萨如图的物理内容更超出常规教学大纲的范畴。
课程设计之初也曾有过犹豫，甚至考虑做调整，但毕竟提供了坐标系的工具，况且我们倡导数位学习也是为了突破常规。事因难能才更可贵，很高兴看到不少同学出色完成了本周的学习任务。

谢卓廷、马骁和徐铭泽在上学期分享的攻略应该给不少同学提供了直接的帮助，这里再次向他们表示感谢。

作业提交
五中：李晓彤
少儿部：张蕴檬，张艺川，张书宁，卢弘韬，张云迪，高瑀希，王科翔，崔舒洋，庄淏，陈禹池，崔家瑞
初中部：张宬思
高中部：魏天文，范熙来，李保霖，罗培航，张逸譞，卜秋实，赵翔宇，王思博，王欣然，贾双悦
理科部：孟嵩皓，关思琦
补交作业：
高中部：王欣然（一、二周）
理科部：吴俊宇（一、二周）

作业反馈
同学提交的作业中常见3D坐标系使用的问题等，相比而言，科学高中部高一王欣然、高中部高二卜秋实、赵翔宇、李保霖、超常部高二崔舒洋、少儿部29-2张艺川等同学的作业相对完整和准确。本周内容用GeoGebra完成有更大难度，小超女张蕴檬勇气可嘉。欢迎初中部张宬思的加入~

崔舒洋同学还在作业中分享了自己的心得：1. 用比值定义t会使其范围限制在[0,1]范围内，我们可以通过2*t-1的方式获得全范围的图。2. 在构造曲线族过程中，要注意谁和谁构成曲线族。比如我们用U和三维那个点构造出了一条轨迹，然后我们需要这条轨迹和另外一个点G[1]构造曲线族，方法和构造轨迹一样。

图例示范

上面的截图取自高中部高一李保霖提交的动态数理作业Week3中的一页，细线和颜色的结合很专业。
作业说明
感谢同学们能在春节期间还能按时提交(补交)了作业。如果你错过了本周的作业可以在第四周补交，只要作业合格，并不会影响你获得求师得数位学习证书。但是准时上交会更容易获得优秀成绩啊！

特别说明
下一期（W4）的内容难度会有所下降。在认真完成学校作业之余，有之前课程的基础，认真研读教材并能很好的和助教交流，应该相对容易完成，很可能还有意外的收获。

●动态数理微课程WEEK4学习指导PDF文档
动态数理微课(I)Week4 (4322)
●或访问链接:http://pan.baidu.com/s/1pKrgO8V

|为自己的学习掌舵，我们一起加油~

东北育才学校
沈阳市第5中学\沈阳市第11中学\沈阳市第20中学\......
沈阳市教育局基础教育二处
沈阳市教育研究院

@qiusir:连广播里都充斥着“当车发生碰撞或紧急制动时产生巨大的惯性”的公益忠告，真心觉得在这讨论引力波不必要，关键是我真的不会......
@qiusir:让手机休息一会，电视也累了一天了，在广播的陪伴下把年前和小盆友讨论的烟花2D模型构造一下~（采用了运动合成的物理方法，减少了很多代数计算。即便是2D，核心的位置关系能清楚表现了。）

@qiusir:重力和万有引力的大小相同？方向都指向地心？所谓竖直向下是和赤道面垂直还是和地表垂直？重力和万有引力最大夹角是在维度45°吗？无视地表形状和地球质地等具体因素，在理想化模型前提下进行差异放大的图示中可以看到上述问题的答案，除南北极和赤道等特殊位置，或许能有新的思考......

@qiusir:也是年前和小盆友讨论的模型（质量M的环上两个质量m的小环）。可视化的构造除了验证一些一已知的结论（何处杆受力为零何处杆上的力有极值）和进行更一般情况的讨论（小环有初速度），还能有一些特别的发现（比如杆的受力为极值处和受力为总重力的位置对称以及横向受力的最值位置等）~

@qiusir:不久前创新班的赵大喵童鞋（赵翔宇同学）发短讯过来要驻波的动态课件，说自己在这部分知识上的理解有困难。遂告知要边研究原理边制作，开学上交。他说等理解了再做课件不行吗？再告知不理解的知识制作动态课件更能帮助理解，也是制作所谓课件的意义。这不，没过两天就发来了他自己的课件~（我们倡导的数位学习也是鼓励学生借助电脑软件去探索）

@qiusir:“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。对人恭敬其实是在庄严你自己。”不管说这话是不是六世达赖仓央嘉措，还是干了这碗鸡汤。

@qiusir:都说高手在民间，不经意检索到《爱因斯坦相对论的一个根本性错误》的论文，山东省临沂市费县探沂镇大帅多层板厂谢兆帅还发表过《永久磁体与超导体平衡状态下的物理定律探讨》等。爱科学、爱思考应该得到尊重，只是好奇刊发论文的《科学家》和《硅谷》的主管中国科学技术协会和主办中国科技新闻学会。
引力&重力\礼花\小球&环受力 (3457)

@qiusir:逛花市，买绿植......

@qiusir:求师得数位学习2016寒假先修第二周开始啦。欢迎沈阳市第5中学和第20中学学生的参与！很感谢李宛儒童鞋赠送的小礼物。丘托邦•我们的教育理想国～

@qiusir:寒假大清早就爬起来编排稿件：清华学霸孟子立的《用数位学习拓展你的识界》、东北育才高中部学生助教召集人康书宁的《常作不死即为生》以及求师得资深顾问留美学生张鸿业创新之作⋯⋯敬请留意微信公共账号qiutopia

@qiusir:过个年，走走拍都成了趴趴拍了...

@qiusir:时光雕刻时光，年轮刻录年轮...
@qiusir:这烟囱是不是北京老炮儿范儿...

@qiusir:听说这大冷天里一掏出手机就会死机，我就不信邪。手机是还能拍照，不过手冻掉了……

@qiusir:把有用知识当无用知识的认知误区可能发生在你的思维不及别人目光之所及处。
@qiusir:求师得数位学习从组团到市教育研究院报告到市教育局宣讲并获支持，推介活动更是从育才外国语、育才双语到11中、5中和20中，4天5校。 无论在会议室、专业教室、礼堂还是体育馆，师生彼此的投入也彼此感染。理想很贵的！可贵？高贵？昂贵？知行合一，行动更说明一切⋯⋯
@qiusir:穿越盛世的梦，假装在现场。

@qiusir:看到伴舞的女孩子们的笑容都如一个模子刻出的比看到如机械一样整齐正步的男自汉们还要心塞...

@qiusir:刚看了鸡蛋越过石头的《辩护人》，想起之前看过的《断箭》，很喜欢韩国这类律师题材的电影，就如看《卡特教练》和《弱点》这样的美国体育励志片，基于真实的改编能让你笑着哭出来，满满的妇能量。感谢朝鲜民族⋯⋯

@qiusir:要看超级碗中场秀听到奥赫的故事去看了名利双收的The Blind Side，除桑德拉和小肖的戏份，刻在那基督教私立学校大门上的话让我印象深刻，也对“弱点”有了新的理解。同样是体育励志，一个橄榄球一个棒球，一个母亲吸毒一个父亲酗酒，即便双胞胎导演本色出演，现实中Touching Home并没有上演逐梦奇迹。
@qiusir:两部豆瓣高分电影，谎言的烙印和人间师格如两枚子弹，直接那颗钢化玻璃心被虐成渣……
@qiusir:我从未如此深刻的感觉到，与灵魂相距甚远，而我的存在却如此真实-阿尔贝·加缪

@qiusir:一行四人来李海妹老师的母校沈阳市第十一中学进行数位学习的推介。姜平老师在数学教室和部分高一学生介绍动态数理的课程，资深班主任郭莹老师和学生分享慕课学习的心得⋯⋯

@qiusir:求师得数位学习2016推介会育才外国语学校走起～李海妹、姜平和康书宁等师生四人和育才外国语高一全体及高二欧美班的学生进行了交流。明天上午双语后天下午11中...

@qiusir:一行四人驱车几十里来东北育才双语学校的国际报告厅推介寒假数位学习，之前王师兄在给学生讲K线图。在这异常冻人的环境里还真有点搞不清团队和团伙、推介和传销的分别。讲的不知道是能否让同学们动心，掌声很热烈或许真是因为很冷。话说康同学发挥很好～

@qiusir:工作二十年真还第一次来这衙门口⋯⋯

@qiusir:我大辽去年经济增长垫底，辽台也少了大叔那个靠山，谁想今年借春晚逆袭。理想很贵，要多给年轻人机会。
@qiusir:和毕同学聊天，她抱怨读经济费钱⋯⋯“那你爸得努力呀，他这辈子最骄傲的事难道不是女儿在香港大学读书吗？”“不是，我爸最骄傲的事是娶了我妈！”

@qiusir:校园一角之东北育才科学高中部
@qiusir:东方卫视的《中国之星》办得真好！支持崔健战队！！似乎看到默多克了呢……
@qiusir:会唱歌的石头的那首《天地鉴》真棒！歌词打动了“煽情有罪”的崔健，悠扬的嗓音让人想起盛年的王菲。“以山为舷载一千年出海燃那时的人烟用一朵花开的时间以海为泉以天地为庭院望满壁的诗篇用千江月的光线时光阅天地鉴这是最辽阔的思念用名字镌刻诺言这里那里同归一念这是最绚烂的书写用年华赋春秋卷”
@qiusir:喜欢吉克隽逸和谭维维的一个重要因素是能从一个看到另一个的个性，彼此映衬和彰显。
@qiusir:崔健告诉孙楠，完美不是艺术的最高境界，真实的表达才是！摇滚的说煽情有罪！我的骨头也是蓝的⋯⋯

@qiusir:感谢朱家正童鞋从英国带回的圣诞礼物，办公桌上又多了个物件。上学期和姜平在选修课上用GeoGebra构造过平行60面体的3D模型，没想到做手工还挺费劲。据说是由Stephen Wolfram 敲定作为Wolfram|Alpha的logo⋯⋯
@qiusir:“在这个特别的日子，祝您生日快乐，一生平安！”“在这个美好的日子里，平安VIP俱乐部为您送上最真挚的祝福，恭祝您生日快乐，幸福平安！”@中国平安 你这么早给我过生日是不是有点太着急了吧？是不是把我的其他信息都核对一下⋯⋯
@qiusir:值长班刚读完一本很解渴的书，算上之前和亲朋聚餐谈得欢、周末早上睡得饱，并为本周我之三大幸事。
@qiusir:“创新百度、互联百业”，本期《焦点访谈》借风互联网大会打旗互联网+，通篇是李彦宏百度的软硬广啊……

@qiusir:年前还有一节物理课，学生们已经在忙着明天的联欢会了。很喜欢黑板上这帅帅的大圣，人家作者还不怎么满意呢⋯⋯
@qiusir:见山见水，见佛见心。
@qiusir:一早收到多伦多顺之常发来的包裹很是感慨，早知这样待我，我当更有耐心⋯⋯

@qiusir:“Knowing my True North gives me the courage to focus my energy where I believe it should be, not according to what is popular or pleasing to others. ”

@qiusir:说“天本来就是蓝的”就如有“骨头本来就是硬的”感慨一样⋯⋯

@qiusir:（2013/04）特优生邓童鞋选择清华的理由是去当校花~
@qiusir:（2015/12）进国集的佳蕊确定被保送到清华大学经管学院的经济与金融（国际班）专业～
@qiusir:“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”
@qiusir:怀念那畅快呼吸的赶脚，青城山⋯⋯

@qiusir:“能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”

@qiusir:阴天稀雨。乐师校园里不少乐学生晨读，更多在赶路。走在回宾馆路上才发现这里除了小吃店、超市，还开了不少家的网络休闲中心。

在过去的两年里，我们走出自己的班级、走出自己的校园，我们走进更多的校园、融入更大的课堂。数位学习让老师和学生一起学，数位学习让学生和老师一起教，我们一起为自己的学习掌舵，个体(me)和群体(we)彼此支撑、彼此彰显。

“求师得数位学习组”的进步离不开很多领导的支持和同仁的响应，更离不开辣么多同学的热情参与。在这里祝大家新年快乐、猴来居上！

丘托邦·我们的教育理想国

新春快乐，猴来居上~

理科部的助教群里每天都有值班轮守，答疑解惑，互帮互助；高中部的很多助教热心参与，不辞辛苦，远在美国的张顾问让助教群几乎做到24h在线；超常部的同学也能积极参与到高中群里的数位学习，也热心帮助他人，还分享自己的VPN......
当然也要感谢为此付出的老师们，李海妹老师、郭莹老师、纪璇老师......老师和学生们一起用自己的行动践行着WE to ME和ME to WE......求师得助教群（534306659）

以下节选自少儿部崔舒洋同学的QQ
虽然是第二周刚结束，但是今年的数位讲述的MOOC已经给我带来了许多欢乐和难忘的记忆~首先要感谢Laura(李海妹老师），我发现她真的很是幽默风趣，同时感谢她的耐心指导！
特别感谢我的助教—远在美国的英语超棒的超级学哥张鸿业，感谢他对我的稿子进行的悉心修改。还有就是感谢那些助教群的小伙伴们！在MOOC群里还偶遇一位少29的小学弟，第一次做数字讲述还能为别人指导真的是一件很荣幸的事~

温馨提示：感谢学生助教们的热心工作，但注意把控时间；提醒同学们在助教群里交流注意网络用语，谦逊的自我和尊重的彼此同样是网络上的优秀品质。
第三周的作业于2016年2月15日中午12:00前提交

数位讲述@李海妹&郭莹

总体情况
本周作业要求制作故事板，需要同学们把文本和图片结合在一起，这样对自己的数字故事就有了直观的概念。大部分同学选择的图片质量较好，但也应注意图片数量不能太少，文字上还有进步的空间，同时注意将视频的长度控制在3-5分钟。
存在问题
1、学员转化PDF文件后要打开文件自己看一遍，有的网站会在我们的图片后广告植入上网址，造成图片整体效果非常乱。
2、要注意选取合适的字体，有的字体转化后会出现字母重叠或者丢失的情况，使单词失去了意义，严重影响文章的内容。
3、个别同学剧本的语言错误较多。

作业提交
及时提交作业的有
沈阳市第五中学：马溙泽、张浩漪，刘佰鑫，徐英姿...
沈阳市第20中学：吴思慧；
东北育才学校超常实验部：崔舒洋，郭哲名...
科学高中部：崔淞源，吴俊宇，周信良，刘隆邦，马晓苏，吴子龙，李虹竹，谢心安，武洲印, 关思琦...
高中部：王丹琦，闫北辰，于诗澄，吴佳真，魏天文，王雪彤，赵越楠，张逸譞，沈冠霖，马紫宸，肖天一，赵翔宇，孟繁多，李天泽...
双语学校：李采薇，陈彦冰，李昀霏，王涵竹...
育才外国语:袁佳萌等。

几点建议
1. 剧本的编写不能出现语言错误，第三周要进行旁白的录音，字面上的错误也许不容易发现，但录音时出现的语言问题可是非常刺耳非常明显的。所以，即使是修改后的剧本同学们也需要一遍遍朗读，哪里不流畅，哪里不顺耳，必然是问题所在。
2. 故事板把数字故事分成了几幕，目的是使制作者对自己的故事有一个直观的概念。但这种形式却无形中造成了幕与幕之间的割裂，同学们把过多精力放在文字和图片上，造成了碎片化故事。那么怎样才能把自己的内容串成流畅完整的故事呢？朗读。朗读是最好的检验方法。尤其注意段落之间的衔接，每段第一句和上一段最后一句有没有关联。

特别提示
第三周第四周进行音频和视频的录制，技术操作有一定难度，求师得将发布视频制作攻略（彭志刚老师的专业奉献），同时助教群也会提供在线帮助。
数字讲述第二周课程
●Digital Storytelling Week 3

动态数理@姜平&纪璇
这次作业内容有点难，突出了轨迹的含义，凸显轨迹(包络)的重要意义。
做过的同学会发现难当然不是难在操作上，更多的是思维方式的变化，难在用动态的方式来思考问题。其实很多人（尤其是数学老师）反对”动态“这个词被几何画板等软件独占，他们以为他们一直以来的思维中自然包含了动态的意思，强调动态是软件在盗用数学思想，甚至固执的以为自己的方法远高于软件的表述。

其实，我们从不否认动态的观点是数学中原有的重要思想，但我更欣喜于现在能把他描绘出来。我曾经见到过一些数学底蕴深厚的老教师，见到自己多年的设计想法被动态的方式演示出来的时候那种由衷的赞叹，也看到过很多资历尚浅的人从不去尝试却妄自评价这个动态表现的阙漏。相信有了实践的同学们能有自己的评价和见解，这也是我们的目的。当然我们更希望把你在这里学到的东西自如的运用到更广阔的范围里面。

就像一篇描述景色的文章，如果配合以恰当的图片或视频，那叫图文并貌，相得益彰。希望同学们借助这个内容打开自己的思路，找到抽象与形象的完美结合，创造出精彩的作品。

及时提交作业的有：
五中：李晓彤，佟欣慧...
少儿部：张蕴檬，张艺川，张书宁，卢弘韬，张云迪，崔家瑞，高瑀希，辛俊毅，王梓豪，王科翔，崔舒洋，庄淏，陈禹池，李享哲
高中部：魏天文，李保霖，罗培航，王子豪，贾双悦，张逸譞，卜秋实，闫冠宇，赵翔宇，王思博，于沛玄，关思琦...
理科部：孟嵩皓...
补交第一周作业：
五中：李晓彤、佟欣慧；高中部：王淑玮、于沛玄、王欣然、罗培航；少儿部：崔舒洋...

表扬张逸譞同学的作品，包络的构造显得那么漂亮，细线和颜色的结合很有设计感。

数学的能给人带来的秩序感，解放感是很难通过其他途径获得的，所谓万物静观皆自得，大概就是说辛俊毅同学的作品吧，同意的点赞啊!
作业情况感谢同学们能按时提交(补交)了作业。如果你错过了本周的作业可以在第三周补交，只要作业合格，并不会影响你获得求师得数位学习证书。但是准时上交会更好啊！
特别提醒
下一期的内容可能会有点难，大家自己要仔细研读，并密切关注我们助教提供的攻略。

●动态数理微课程WEEK3学习指导PDF文档
动态数理微课(I)Week3 (4542)
或者 http://pan.baidu.com/s/1nub8KBn

完成本周作业，需要特别下载下面的3D坐标系文件。
空间李萨如图辅助3D坐标系文件 (4348)
或者链接: http://pan.baidu.com/s/1ntj9brN 密码: wdf3
学生助教分享的第三周作业教程~
马骁、谢卓庭和徐铭泽的第三周作业攻略~ (5069)
或者 http://pan.baidu.com/s/1dEoGt4t

动态数理助教
孟子立879171075、徐铭泽591298627、谢卓庭174048773 、陈佳一949974985、张逸譞1357884837、魏天文494019440、沈冠霖1215129057、王淑玮1042188310、于萌470388543、崔航2020468972...求师得助教群534306659

数位讲述助教
康书宁121103000、邓佳蕊1716980854、蔡希隆2508418876、孟嵩皓 993946100、 闫北辰 915735732、李皓然1530231079、李书桥 1145776837、李孟翰 1150113438、张雨萌2765560409、邢孝南 870878248、王堃宇 993827074、刘殊辰365781699、徐逸宁1013957153...求师得助教群534306659

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