早上在issacmao的网志[我常去的中文BLOG]上看到关于Blog进高中？！的话题，觉得很是相关，还留了言：）

开始的接触ＢＬＯＧ的时候还时常矛盾他与论坛之间．．．
这些天好象体验到ＢＬＯＧ网络纸的特质，还经常写写东西［http;//blog.online-edu.org/qiusir］，感觉不错！[关键是有了些感觉]

但是主要是表达自己的一些感想类的，和自己的论坛［qiusir.com/bbs］上讨论教学商船文件相比，为教学服务还有距离！
在中学，ＢＬＯＧ为教学有效服务还有一段路程...

促进自己用blog的很重要的原因是相信这个圈内的工作兴趣相关性比较大...

有时间自己也想从自己的视觉和范围总结一下教育圈特别是中学教育圈的网志印象。

最近在wujuan'blog看到叶澜老师的一句话“把精神生命发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机” 很是感触！

提起叶澜，几年以前在教育报上读过她的文章，当时心中就有个她的形象；今年初，有幸参与蒋鸣和教授的课题验收会，看到叶澜老师，竟然和自己当初的印象一样的感觉！

“把精神生命发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”这句话我是这样理解：
1，精神生命权必将成为生命的另外一个层面被更多的人所认可，正如心理健康被纳入健康概念一样，本身也和心理脱不了干系...
2，我最为敬佩这句话的另外一个原因不是像很多人大喊“学生如何”，好像老师不是人一样！这里提到的是还给师生，看来我当初反感把老师比喻成蜡烛并不一定是低俗：）

会议名称：第一届“画板联盟”网络筹备会

会议主题：画板联盟，我们大家的联盟！

会议时间：本星期日（7月6日）晚上8点

会议地点：求师得网站动态与创造社区『画板联盟』内『联盟议事』区内讨论：http://www.qiusir.com/bbs/list.asp?boardid=48

会议议题：画板联盟组织建设、学术研讨以及资源管理等等问题商讨

会议签录：
已注册者签录: http://www.qiusir.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=8&id=2828
未注册者注册: http://www.qiusir.com/bbs/reg.asp

"我"也是"专家"是你我的自信和彼此的信赖!

我们不能够说是几何画板的“南湖会议”，但很多的事情总归要有人做，不要抱怨和犹豫，画板联盟离不开你我，真诚欢迎我们的新老板迷参加！同时也欢迎大家广为通告...

几何画板爱好者，画板联盟我们不见不散！

早上搭单位的班车，当汽车走在立交桥上，视野中突然出现了一个赤身裸体的男子[这种事情也难得一次：）]，自己下意识的蒙住坐在旁边太太的眼睛，车上的女乘客没留心，各个面红耳赤...

赤裸？每个人不也都大体相似吗？！隐私？！！

对于我们教育领域里，是不是也存在着明明存在，明明每个人都经历的领域，但我们不能够涉足，我们如果涉足就会被看成“马路上赤裸的男子”，有几个人会不说他精神病...欧洲还有裸奔协会等组织...

时常担心自己研究领域，不要冒然涉足之地；教育的各个领域往往息息相关，恐怖的是自己还不清楚哪些是不该涉足的...

想起那个裸体男子逍遥神态，...突然觉得裸体是否是人类文明的进步？
[尽管有人会骂我有病，但我还是相信有“疯者不疯不疯者疯”的可能：）]

表扬/赞扬/鼓励你的人就是你的老师！

作为成年人/教师的我们回想一下自己年少时，有多少次就是因为别人可能不经意的表扬而让自己信心高涨，对某些不一定是特长的特长的自信也往往从小的鼓励开始...表扬的力量时常经久不减。

而反过来看待那些发出对自己赞扬声的人对于自己的影响绝对不亚于“职业教师”的力量，他们是我们人生中不是教师的教师。

教师不仅仅是知识的传授者，信息社会，教师更是“学生学习的引导者和促进者”。而表扬往往是持续学习的动力，表扬是对学习的促进...

韩愈所谓“师者，所以传道授业解惑也”，今天我们再看教师的职能，我们是不是可以把表扬/鼓励的作用提升？

苹果公司提出“我们只有一次机会”的教育理念，开始还不是很清楚，如果和那些不经意的点燃我们一生自信的小的鼓励相联系起来，对于某个方面，我们作为教师对于学生是不是真的“只有一次机会”？！

感同身受！！
教师除了“传道授业解惑”，是不是还有第四的职能---“鼓励”
古人三人行毕有我师，今人更应强调欣赏和赞美身边的人，正因为我们彼此的不经意的发自真心的表白，给予别人老师一样给予的动力信心...

同样感激地表达看到wujuan老师在自己的blog Learning, Thinking & Researching提到求师得教育实验室，让我感到自己并不孤单...