从来没有哪个课件我做得这样细致.

提示：
1.使用的时候不要点击线段交叉出，容易构造/显示出点来，如果出现，请请隐藏之[ctrl+h]，如果删除可能导致关联物体消失而影响使用！
2.有的时候可能出现“视觉误差”，充分放大就可以了...
3.学生结合手头的游标卡尺看电脑的演示应该更为明晰,学生先观察和研究，最终得出其中的生活设计和背后的数学实质。
4.测试自己对于卡尺读数掌握程度，猜测>显示结论>更换游标尺...
5.可以开展关于测量工具的扩展研究。
6.可以通过某个真实值在不同精度的游标尺的读数来检测。
7.卡尺读数算法的介绍[round trunc两个函数的使用，解决四舍五入问题](round(n*L)/n)对比(trunc(n*L)/n)

qiusir用它上了两堂课，除了演示，对于其中的数学算法也和学生进行了交流，最终形成这个课件[特别是外形]的确花了不少的时间和精力...这本身就是一个非常好的数学物理素材，如果采用虚拟和现实相结合的思路，至少可以引发对卡尺的教学革命！[如果对于教学设计充分重视的话]
对于这个课件，除非您对笔工非常有兴趣，不建议从新构造[浪费时间]，而对于其中的算法，完全可以来构造简单的模型[最好学生能够自己构造出来]关于算法上可以单独列出，而其中刻度的构造同样可以作为一个知识要点[特别是关于迭代的灵活运用，这方面我做得不好，应该还有很大的空间]

花絮：就因为[laoshi_g]说我是理想主义者，并且提了两点建议，结果我花了1.5天的时间来完美，您说我是该感谢他还是声讨之...前天咖啡喝多了，半夜起来索性画图，结果到凌晨...

GSP-游标卡尺vernier calliper (8471)
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