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从来没有哪个课件我做得这样细致.


提示:
1.使用的时候不要点击线段交叉出,容易构造/显示出点来,如果出现,请请隐藏之[ctrl+h],如果删除可能导致关联物体消失而影响使用!
2.有的时候可能出现“视觉误差”,充分放大就可以了...
3.学生结合手头的游标卡尺看电脑的演示应该更为明晰,学生先观察和研究,最终得出其中的生活设计和背后的数学实质。
4.测试自己对于卡尺读数掌握程度,猜测>显示结论>更换游标尺...
5.可以开展关于测量工具的扩展研究。
6.可以通过某个真实值在不同精度的游标尺的读数来检测。
7.卡尺读数算法的介绍[round trunc两个函数的使用,解决四舍五入问题](round(n*L)/n)对比(trunc(n*L)/n)
qiusir用它上了两堂课,除了演示,对于其中的数学算法也和学生进行了交流,最终形成这个课件[特别是外形]的确花了不少的时间和精力...这本身就是一个非常好的数学物理素材,如果采用虚拟和现实相结合的思路,至少可以引发对卡尺的教学革命![如果对于教学设计充分重视的话]
对于这个课件,除非您对笔工非常有兴趣,不建议从新构造[浪费时间],而对于其中的算法,完全可以来构造简单的模型[最好学生能够自己构造出来]关于算法上可以单独列出,而其中刻度的构造同样可以作为一个知识要点[特别是关于迭代的灵活运用,这方面我做得不好,应该还有很大的空间]

花絮:就因为[laoshi_g]说我是理想主义者,并且提了两点建议,结果我花了1.5天的时间来完美,您说我是该感谢他还是声讨之...前天咖啡喝多了,半夜起来索性画图,结果到凌晨...

GSP-游标卡尺vernier calliper (2259)
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2 Responses to “游标卡尺vernier calliper”

  1. qiusir Says:

    两位美女童鞋通过它巩固了~

  2. qiusir Says:

    今天上午在三个高二班级使用了2003年的作品,触控感不好,思路还行。

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