十二 09

近日有沈阳的网友想来学校听我的课程,就算学科不同,他坚信教育是相同的。然而自己似乎真没有这样的勇气。从公开课的要求最后降低到“演讲”...尽管朋友仍不死心,而自己也不敢轻易松口。类似的情况以前也有过。朋友当然不解。
近来一直再思考教育的不可借鉴性,尝试着和别人交换意见...从科学实验的角度看,所有的初始条件都不一样,我们当然不能够奢望相同的方法会有共同的结果了。而现实中少有人接受这样的事实。
自己以前上过很多的公开课,学校的,市里的和省里的,发现自己对于被听课时的自我保护性心态相当明显,甚至这样的心态转移到对于徒弟的保护。我并不认为这完全是个性的因素。
关于评课,自己就有过感想。
自己也参加过很多评课,很能体会上课老师的心情,而自己的点评往往和其他的有些唱反调。自己也时常苦恼这样的冲突。
上海的蒋鸣和教授一直是我很尊重的前辈,直率、谦虚,关键是有真本领。他下面的话应该给评课的人提醒,给上课的人打气。

我的讲话只是一家之言,可以听也可以不听——决策自主权在自己手里;
即使我讲得是对的,也完全可以不听——个人风格不同嘛......

前面提到的教育的不可借鉴性,很多人说的教育复杂性,其实很大程度上要我们认识作为教育者的人的差异性,也就是每个人的风格不同吗?!
而这样的观点同样可以迁移到受教育者的学生,每个学生的风格也不同。这也是我们强调尊重学生的原因。也是我们尊重每个人的原因。

关于课堂,我一直觉得不是什么人都能进,不是什么时候都能进去,更不是什么东西不能进去的...当自己被听课的时候,时常有没有穿衣服的尴尬。除了没有办法,除了我确信的教研,自己是不会让人进入我的课堂。

课堂是我和我学生的殿堂。
ps.http://dili.wjstar.net/blog/more.asp?name=zgmm&id=1237

On this day@qiusir blog

No Responses to ““因为风格不同””

  1. blaze Says:

    自从接触到求师得,就形成每天到这看一眼的习惯,有时看到没有新的日志,觉得怅然若失,很高兴昨天QQ上看到你,很激动,所以抓紧机会,:)没机会听课我觉得很(,为此回家晚了,与老公还得道歉,后来还发现衣服被割了个口子,手机丢了,很是难过,今天早上习惯性的到这,看到你能为昨天我的磨磨唧唧写了此篇文章,想想你的个性,我理解了。说实话我也同样不喜欢人听我的课。

  2. qiusir Says:

    内疚啊。

    听课尽管不情愿,但同一个城市的我们还是有很多交流的机会啊。学校这边有什么事情,给我留言:)

  3. 蓉子 Says:

    课堂也是一个开放的世界呵!

  4. 蓉子 Says:

    qiusir好!
    我写了一些东西,如“心仍然浮躁,步子还是越实越好”http://public.bdfzgz.net:81/teacher/zhonghejun/blog/more.asp?name=zhongsir&id=78

  5. qiusir Says:

    刚才还想到你:)
    蓉子的个性比我要开放!
    终于知道你的窝了:)

  6. 长颈鹿 Says:

    那天我们去浑南作双语教学课。
    本来觉得挺好的可一上课老师就操着一副流利的“chinglish”从头讲到尾。课上只有几个平时口语好的同学护着老师的面子,一个劲儿发言。
    结果上完课,随我们去的老师就在那儿一个劲儿埋怨我们。
    双语教学对于我们来说只是一种新的教学方式,处在磨合和考察期。这种不考虑教学效果的“作课”确实只是摆样子给人看:(
    其实上课时我们听得明明白白,不过当老师问起不发言的原因时,只好说:“听不明白啊!”
    唉,当个学生真不容易,上课都受逼迫!

  7. 小猫 Says:

    "当自己被听课的时候,时常有没有穿衣服的尴尬。除了没有办法,除了我确信的教研,自己是不会让人进入我的课堂。"为什么会有这样的感觉呢?作为上课的老师,的确不是太喜欢有人来听课,因为或多或少总会有些拘谨,有些不自如,而且也多少会有压力,但上过之后,QIUSIR不觉得有一种成就感!
    我不喜欢上公开课,但每次被逼迫之后,我总是会充满成功的喜悦,这种感觉也很不错啊!同时课后听听老教师的评课,很多方面确实对自己是有帮助的啊!
    从听课的角度来说,我想听一个好教师的课,会受益非浅.其实我也有这个愿望去听QIUSIR课呢!我坚信定会从中学到很多东西.

  8. 蓉子 Says:

    欢迎你常常来捣我的巢,呵呵。和你在一起,总感觉到愉快,也觉得很有睿智。

  9. xiuli'Blog of Online-edu Says:

    EVOLUTION'S ARROW——边读边想9

    There is a further important difference between these two different types of progress. The criteria used to assess whether evolutionary progress has occurred in any instance are objective. If organisms have improved their competitiveness and their adap...

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