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电视中经常播放的广告语中,从气势上的触动看,最喜欢的莫过红金龙的“思想有多远,我们就能走多远”了,而在准备“人造卫星”课程的过程中,越发觉得人类对于太空探索足迹与其说是沿着时间的轴线,更是人类思想力延伸的痕迹。

从“人造卫星”的标题上看,有的人问,你是讲天上的“星星”吗?有的人问,“什么是卫星?”当然更有现实主义的关心如何造卫星,或如何发射卫星...本来以为我也会更关注具体的“技术和原理”的问题,而后来发现,人造卫星的关键词汇是“人”。因为人的存在,本来只有一颗卫星的地球可以拥有几千颗,因为人的存在,其他的形体也开始有了卫星...“地球是人类的摇篮,但人类不会永远生活在摇篮里。”大概如育才是你的母校但你不会一辈子都呆在学校里一样。因为人的存在,地球也仅仅是人类的摇篮,宇宙才是大的家园。

物理的角度,Satellite卫星本身具有“仆人”的含义,地球作为引力中心,不同轨道上卫星运行参数的定量,比如线速度,角速度,周期,加速度,机械能...三个宇宙速度对应三种轨道...不同高度的轨道和速度一一对应,越高的轨道线速度小但总的机械能大。7.9km/s是“贴地”轨道必须具有的速度...
地理的角度,对于地球自身的自传运动,经线,纬线等动态图景的关联...轨道面和赤道面重合,而和其他纬度和经线所在平面不能总是重合...
历史的角度,卫星发展的历史就是一部人类探索太空的历史,其间前苏联,美国,中国的一些成就了解。
数学的角度,单引力中心下形体的圆锥曲线运行的轨迹,圆、椭圆、抛物线和双曲线等,而这些奇妙的曲线竟然也会发生在对胡萝卜的切割截面上。这除了想到物理上一概的“统一性”思想,更让人关联到“上帝处在于细节中”的名言,不过这里更可以理解成“真理存在于细节之中”。

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