自从今年3月份求师得教育实验室网站[qiusir.com||MathPhysics.org]设立了“思维导图”栏目以来，得到广大网友的支持，为了便于大家访问，提供精华贴地址于此：

感谢斑竹qever的工作！
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无意见看到校刊上王蒙的诗句，也算是有所触及．

亮
王蒙
那个提灯的盲人
满世界去找
却不知道
他要的亮　
一直在自己的手中

一个人的向往
照亮了自己的内心
也了别人光明

对于王蒙，还是印象中的文化部长，这诗，平实充满哲理．

于繁杂的世间，谁人眼清目明？
于浩瀚的宇宙，谁人妄自尊大？
而
伟大出于平凡，高尚经历低俗．．．

通过网络分享思想传播思想是一种快乐，好的想法不在于长篇大论，更不在于有头有脑：）
看到k12论坛上老胡涂斑竹的言论，就很是高兴和喜欢！
特别是对于文字上的理科逻辑，似曾相识。

我们知道事物的发展往往会出现形式上的循环
如从输电的形式是先用直流输电后改为交流而现在顶级的输电又是直流(三峡到上海)
音乐的储存方式从唱盘到磁带又到光盘
图形从电影到电视又到投影
以上是几个小例子
还有很多情况都是如此
是形式上的重复却是本质上的进步
都是螺旋式发展的
对教育来讲不知是不是也有相同的一幕
现在网络发展很快
用视频进行异地辅导应是可行的
这也是对班级授课制的挑战
会不会出现原始的个体教育形式
班级授课制在未来的时代里(几百年后)是否有被被淘汰有可能
重回网络私塾时代
有谁试验过视频的请交流交流
具体配置什么合理
实际效果如何

时间延续空间互联应该让网络私塾时代本质上不同于传统的私塾，“网络私塾时代”应该是一个非常重要的概念，我们应该一起丰富他的内涵。

对于几何画板研究了多年，也认识很多很多的板友，这里面不乏数学物理教师中的佼佼者...
对于三维甚至是多维的问题是一年前通过苹果上自带的图形计算器看到才引起重视，后来发现多年使用的几何画板竟然有如此强大的三维功能，论坛上近期也掀起了不小的三维构造讨论，这期间包括台湾来的网友教师...

三维构造的资料本来很少从网上看到，针对于几何画板的就绝有，没想到真正对于几何画板进行3D构造的竟然是论坛里面的画板少年...[文件下载 尽管是英文的，不妨碍有兴趣者阅读]

我们时常提到后喻文化，看来不仅仅是电脑游戏，很多的方面，已有还有更多的方面出现小年专家！！

目前刘杳/YAOLIU 已经是我们论坛里面的热心斑竹和构造专家了，这样的现象对于我们教育的研究应该带来思考，因为眼下罕见的很多事情将成为以后的必然。

也祝愿我们的少年专家称为专家，将来的大家！！（他已经是我们实验室的骄傲）

神州5号成功完成我国首次载人航天，作为中国人自豪的心情是一样的。无论从哪个方面讲都应该还是一个很好的教育教学的素材。
几年前就接触过苹果的UOP,期间间断地得到其中的一些理论和案例，特别是苹果公司的朋友告知最近苹果中国网站教育内容有所更新，很是受用。

而设计的过程中也尽量利用信息技术的沟通功能，通过BBS征求研究的题目建议，通过搜索积累相关资料，而QQ,MSN也成了大家沟通采访的必要工具。
我和合作者方老师的合作就是通过MSN完成，尽管我们不曾谋面。

教师设计的过程和学生学习的过程有很大的相似，而正是其中的相似才为真正的交互提供了可能。
要不是杂志社编辑的约稿、催稿，这件事情也就想想过去了，辛苦了几天，毕竟还是基本完成了，不管是否会被枪毙，自己的收获自己充实高兴。自己的孩子就是丑也是好：）

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