垃圾留言让服务器不堪重负...

最近这里先是留言系统关闭，后来干脆无法后台更新，只有以前的一些闲言碎语如同干尸一样孤零零地僵挺在那，真担心哪一天还没有来得及遗体告别就被火化了，有时竟希望看到那幽灵一样的垃圾留言，至少说明这里还有一息尚存...

很多人说blog已经成为他生活的一部分，而我近期更体会的是一种求生的本能。想起这安家的几年来，真该感谢秦宇和在线教育资讯网，也感谢那些关心这里的朋友...

奇迹还是出现了，这里复活了:)

终于也习惯早上踩点到校了，不过遗憾的是不能去中山公园晨练了。好在哥们们中午踢球，下午打球，每天的运动还是很有规律的。

下午照例去体育馆打乒乓球，偶遇以前教过的学生，久未谋面，彼此都觉得亲切...
“怎么不教我们了？什么时候再给我们上课啊？”
“想我了吧:)”
“反正我是想您了！”
...
多可爱的孩子啊，反正我是很感动，也让一旁的体育陈老很好奇，还开玩笑说也要去听我的课呢。小孩子有时候也很怀旧，不过说起对情感的表达，女孩子的敏感和淘小子的大意有很大的分别。

一个好的校长就是一所好的学校，眼下所谓那些好的学校其实更多就是一个好的校长而已；有些好的学校想要变得更好，尝试用好的制度来实现突破，但缺少了好的校长是不可能有好的制度的，至少是不能够执行的；回过头来看看那些长久的好学校，不仅仅是一个好的校长，行使着好的制度，而更多的时候是不觉中已经形成了一种好的文化。
所以一个真正好的学校的建立应该是从一个好的校长到一个好的制度，最后形成一个好的文化；相反一个好的学校的堕落是从破坏好的文化，歪曲好的制度，当然最最开始是早已经没有了一个好的校长了。

一个好的校长本身就蕴含用一种好的制度营造的好的文化。

昨晚东方卫视找了个大学的系主任谈论当前的中学教育，或许无关痛痒才是节目的宗旨。

清晨读梁漱溟的“谈罪恶”（《人生的省悟》p94），寥寥数语，大理昭然。由社会的罪恶之源不难演绎出教育问题之根本，教师不恰当的权力是学生生命之流的障碍，学校不合理的制度是教师生命之流的另外一道屏障。而原本社会上的这些都应该成为疏导生命之流的两岸和河床。
“
一切罪恶，都不在个人，而在社会。其故有二：
（一）武力统治者不以理性待人。
（二）财产私有，生存竞争，人民生活，在社会中没有整个安排。
此两原因，实为一切罪恶之总因。罗素以为：罪恶是人的生命冲动得不到正当的出路而使然，有如水流受了阻碍，则激越而横流。此意与我意相合。武力是直接妨碍生命之流，不合理的经济制度是间接妨碍生命之流的。现在社会一切都是不对，到处都是罪恶，大家应当发愿：“监狱是人类的病态！”应该将其摒弃于社会之外。改良监狱固是必要，但并非根本办法。根本办法应当将整个社会制度改造，形成一个完全是教育的环境，使一切罪恶消灭于无形。
”
·最不和谐三大职业 教师行业“名列前茅”

上周末是期中家长会，也是K16班的最后一次家长会了。细算起来，五年了，总共给那十几个家长开过20次的家长会，不能说彼此亲如一家，但对孩子的教育早已经没有什么新鲜的话题了。如果说以前有过热情和冲动，后来的平淡，甚至厌倦，但想起是最后一次，心情反倒复杂起来，就要为五年的工作划上一个标点了。

孩子们从小学五年级到今天就要迈入大学门槛，可以说是我看着他们长大。自己还算是年轻人，五年来的每一天还不是老样子。想起来平日里教导孩子们要有理想、有抱负，至少于教师自己就缺乏说服力。

看到孩子们的成长，老师或许和家长一样，都有欣慰后的却发觉自己变老的凄凉，但老师和家长的责任毕竟不同...有孩子安慰说和他一起毕业，也有孩子让我等他一年，当然还没有要接替老师工作的:)

换个角度想，都五年了，自己还能和五年前一样健康地，并还有几分童稚地站在那，这何尝不是一种进步呢，看来，人到了一定的年龄，保持就是一种成长。但想起下一个五年，自己还是有些奢望呢。