教辅|教育技术 – 第 29 页 – 求师得教育实验室

不支持磁单极

2004年2月17日作者 qiusir

有些东西是为了结合/合并/走到一起来很困难,并要付出代价.很多的爱情故事大多如此.小时侯采摘”猴头 … 阅读更多

2004年2月13日作者

对于共享的意义，我们很难有通俗的方式让我们自己有切身的体会，至少是很少的清晰社会范例。然通过物喻的方式倒容易让 … 阅读更多

2004年2月10日作者

对于理想,起飞于现实的土壤通过理想,我们的思绪可以飞跃现实的高山沟壑但理想总有疲惫的时刻,哪里是理想休息的 … 阅读更多

2004年1月30日作者

很喜欢自己起的名字“求师得”当初也牵强到“求师德”，倒是很多人最先记住了“求师德”的名字，不过作为教师，真的 … 阅读更多

2004年1月26日作者

在外地过年闲来无事用电脑绘图，黑色字体放到黑色的背景下会消失原来字迹的意义。这使我们关联到自然界的规律问题。 … 阅读更多

2004年1月14日作者

世界是你的想象！触觉，神经末梢的信息通过大脑的处理反馈视觉，眼球的透镜成像，倒立缩小通过视网膜的神经反馈到 … 阅读更多

2004年1月7日作者

曾经天天上的而且只上sina，后来选择了sohu，不是因为sina名字的争议，更不是因为他的质量/角度。总感觉 … 阅读更多

2004年1月7日作者 qiusir

记得一位哲人这样类比，如果说外星体上没有生命，那是因为我们用人类自己的眼光来看，曾几何时，外星体上的生命来到地 … 阅读更多

2004年1月6日作者

平日里看电视的时间随着上网频率的增加在减少，不过前天ＣＣＴＶ－３的小品颁奖晚会还是看了，基本目睹了赵本山发火的 … 阅读更多

2004年1月4日作者

[选自朱永新教授赴盐城传播新教育火种报道] 从朱永新的“教师是一个高风险的职业”开始对这位副市长的教育show … 阅读更多