今天听“苹果”同学讲了一个笑话，很有物理的含量，谢谢她分享，并预祝她学习进步，天天快乐。
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说世界上颇富盛名的科学家死后进了天堂，这一天，几个人在玩捉迷藏...轮到爱因斯坦抓人了，当他数完100个数以后，发现牛顿还站在原地？爱因斯坦就问:"牛顿，你怎么还在这里呀,你被抓了！" 牛顿不紧不慢地回答说:"慢，你看，我脚下是长宽均为一米的正方形瓷砖,我站在这上,就是牛顿/平方米，所以你抓到的不是牛顿，你抓住的是帕斯卡！"
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这个笑话涉及到单位的换算，比如今天有人看到“千克力”这个物理量就不理解，其实从字面上应该能够想到是一千克物体所受重力的关系...
我向来重视学生对于量纲换算的理解，还记得几年前浙江大学来学校招人的物理题目中就有摩擦系数单位的问题，其实不少初中生就轻松理解...
今天收到“中国未成年人网脉工程执委会”快递来的特邀专家证牌，很漂亮...前一阵子在北京的调研工作除了结识了很多朋友，也让自己也收获很多...有空慢慢整理出来。
今后不管向左走还是向右走，从内心都愿意多为中国的未成年人网络工程尽自己的一份力量...
课堂上老师讲了力的三要素，力的大小、力的方向和力的作用点...
接下来讲解重力相关的知识，问某同学：
重力的作用点叫什么呢？重点！学生毫不犹豫地回答道。
晕倒，原来重心这个词真的不如重点形象呢:)
...
老师问同学们明白不明白？
学生说老师我就是不明白:(
老师不耐烦地说，我怎么就不明白你为什么还不明白呢:(
...
你现在明白了没有？！
还是不明白:(
课堂上有平日里很淘气的boy对我说，“qiusir不管你向左走还是向右走，我都支持你...平日里胡闹，今天是真的...”让我好感动！
说有某飞行员看到地面上的高楼在往上长，请问该飞行员相对于地面作何种运动？
有学生甲不以为然地回答，俯冲运动...
旁边有学生乙插话说，应该是坠机了！
后排的同学丙则不解地补充道，应该是正在盖楼呢！！
尽管笑翻了一片，但这个是我听过的最为真实的答案，也是最为勇敢的表达:)
关于某段内容，两个同学争论以前老师是否讲过...
同学甲说，老师讲了我没听！
同学乙反驳道，我听了老师没讲！！
你说老师讲没有讲过呢:)
