.

最初从好友费振鹏的鹏博奥数网那发现此图，觉得很好，Google到了International Mathematical Olympiad那，Here!The IMO logo is available in several graphic formats.

顺便再次推荐振鹏的鹏博奥数网，那有很多IMO相关的资料。

无意间看到一些MBA的管理定律，发现其中很多对教育工作者同样有所启发，当然，教育本身就是一种管理，教师更要学会自我管理和对学生de管理。整理了一些通俗的存放于此。Q注为qiusir有所感。

新木桶定律
如果把木桶放置在一个斜面上的时候，木桶装水的多少就取决于最长的一块板子的长度。
Q注斜的地面更为常态，而等高木板的水桶此时反而是一种浪费。相反长短不同的木板因势排列组合，会让每块木板都有发挥。特长当然会派上用场。

吉德林法则
把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。
Q注学生学习的困难多是不清楚困难是什么，解决问题的第一步是辨析清楚问题是什么。

吉格勒定理
设定高目标等于达到了目标的一部分
Q注梦想的翅膀，越年轻，越有力！

100-1=0定律
一项监狱的职责纪律：不管以前干得多好，如果在众多犯人里逃掉一个，便是永远的失职。
Q注当教师的和当狱警一样，未必作到100，但一定不要发生那－1。而眼下的学生更可怜，应试的结果不是100只能是0。

吉格定理
除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。
Q注也可以说没有什么教育目标不能实现，只要不奢望成为上帝。

21天效应
在行为心理学中，人们发现一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天。
Q注当下学校里一课一个、一天一堆的德育目标，看来也只能停留在口头上。百年树人！

叶杜二氏法则
压力与业绩之间存在着一种倒U型关系，适度的压力水平能够使业绩达到顶峰状态，过小或过大的压力都会使工作效率降低。
Q注面对考试适当焦虑有利也是这个道理。

三明治效应
在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为三明治效应。
Q注做三明治的厨艺同样是为人师的艺术。

不值得定律
不值得做的事情，就不值得做好。一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。
Q注让学生知道学习的意义总要走在学习的前面。

乡村维纳斯效应
人们在认识世界时，一旦接受了一个与事实相符的解释，由于受到自我满足的思维，往往就无法想象还会有其他更好的解释。
Q注教师面对学生的表扬需要保持理性，学生是村民，教师不过是那乡村的维纳斯。

互惠关系定律
给予就会被给予，剥夺就会被剥夺。信任就会被信任，怀疑就会被怀疑。爱就会被爱，恨就会被恨...所谓互惠关系定律。
Q注如果不想被恨，不想被怀疑...都知道该如何。

人性定理
任何一个健康的人的任何一个行为，都是服务于他自己的目的的。
Q注孩子的错误不是健康的问题就是大人还不理解他的目的，而老师的情况亦如此。

伯恩斯定律
下属在工作中愈感到自己有能力和有效率，则在完成工作时就愈不想要命令和指挥。
Q注好学生并不可爱。

南风法则
源于法国作家拉封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
Q注北风刻薄，南风博爱。"爱"是姥师最厉害的教学方法。

卡尔岑定理
所有行业都是表演行业。
Q注要想人前显贵，必须背后努力，姥师学生都如此。

鲁尼恩定律
赛跑时不一定快的赢，打架时不一定弱的输。
Q注让自己越了越好，哪怕起点很低。

飞轮效应
指为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，飞轮的重力和冲力会成为推动力的一部分。这时，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。

雷鲍夫法则
认识自己和尊重他人。
Q注尊重学生和认识自己都是教师的本职工作。

阿瓜约效应
在购买心理学中存在这样一种现象，一位买主对产品质量满意，他会把他这种好的感觉告知其周围的 8 个人，而对产品不满意的话他却会把他不好的印象至少告知周围的 20 个人。
Q注好事不出门，坏事飞千里。

阿斯伯内多效应
人们在看油画时，一般站在画的近处时难以看清画面，而站在画的适当远处时反而看得更清晰，油画的逼真效果即刻凸现出来。这种离开画面较远，图像反而看得越清晰的现象，被称为“阿斯伯内多效应”。
Q注解决不了的问题，丢一边去，等再检回来的时候已经不是问题了。

参与定律
每个人都会支持他参与创造的事物。
Q注每个学生都会更理解亲自参与解决的题目。

蔡格尼克记忆效应
人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。
Q注真正深入的问题总是处于处理ing。

磁化效应
在人际交往心理学中，人们把一个人的个性具有磁化他人吸引他人的现象，形象地称之为磁化效应。
Q注做有强磁性的教师，但怕碰上软铁的学生。（软铁容易被磁化也容易消磁。）

自我选择效应
一旦个人选择了某一人生道路，就存在向这条路走下去的惯性并且不断自我强化。
Q注一旦老师给出了明确的判断，也就是把孩子推上了一条路。

野鸭精神
丹麦哲学家歌尔科加德的名言：野鸭或许能被人驯服，但是一旦驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。
Q注保持孩子的个性本身就给他们学习更适合的技能留有余地。

最近看的几部婚姻题材的电影，什么《爱情左右》、《桃花运》以及《非诚勿扰》等，内容一改以往片面道德的严肃，如先前《集结号》中，即便是英雄也非“高大全”而变得有血有肉了。电影很早已尝试向人们展示原本不合理的而合情的一面了，而全面的看人如全面分析事理一样，这算是社会的一大进步。

娱乐重要，但娱乐绝对不是电影的全部。当电影仅仅停留在娱乐的层面，而对人性的深思及社会问题的剖析避而远之，与其说是导演艺术品质和社会责任，不如说是勇气的问题。我更认同冯导小刚是娱乐明星，而非严格意义上的什么家，相信他算是俊杰了。改革开放的30年里，人们总算是学会娱乐了，还有点上瘾，甚至尝试着跨越一些底线。看电影来娱乐和休闲外，偶还希望能分享更深入的思考和更真实的表达。

说到电影，上周电影频道的佳片有约是美国3D电脑动画片《虫虫危机》，片中有这样一个镜头，飞利克拿起一块小石头给小不点讲人生的道理，“假如这是一颗种子，以后会长成大树。”小不点天真地问:“石头能长成大树吗？”

从一颗小小的种子到参天的大树，不能不说是自然的奇迹，而人们对于种子的期待也是对未来的一种好奇。大人眼里的孩童何尝不是一颗种子呢。人们对孩童的呵护不仅是对自然的敬畏，也是对未来的一种寄托。重视种子，但一样是从一颗小小的种子发育出并历尽辛苦才长成的树木就可以轻视吗？对那些饱经风雨树木漠视的人来说，何谈对种子的真正尊重呢，也就是说对孩童的爱护应该建立在对成人的尊重前提。而尊重仅仅建立在缥缈的未来，那发育后的种子一样会受到轻视。

种子的命运不好预测，种子的现实再凄惨，还有未来。但对于一株长大的树木来说，任何摧残都是永久性的。
提到对于种子的期待问题，首要的是客观，千万不要妄想苹果核里的东西会长成松树变成栋梁，当然也不可一厢情愿盼着它成为富人家的盆景。要知道不现实的愿望如不良的土壤。这样看来，教育的作用不是改变什么，而是保护着什么别发生改变，除非你确保发生的突变一定是有利的。

最近发生了件大事，有机会近距离跟踪贴吧上家长、学生、姥师和社会闲杂人等的各色言论。

我一直觉得百度de贴吧是网络公厕类的地方，马甲们躲在自己的屏幕前，虚拟的环境里释放着涂抹了正义和道德的冷箭，瞄准的目标却是真名实姓的现实人。不负责任地说东道西的，这和随地大小便没什么分别。民主该是对等的，而贴吧的繁荣和所谓民主并无多大关系，很多事就如把厕所不干净的抱怨当成是随地大小便的借口一样不靠谱，说白了就是要排泄:)从此脏乱的厕所里不再有真的认真和严肃，而所有的表达都离不开排泄物。

文明首先是光明，而理智离不开事实，要真觉得自己牛，耍横就到大街上晃去。也是，这年头就是当街小便的也见怪不怪了，何况不过是在贴吧里贴小字报呢。贴吧算是迁就了人排泄的本性，而每个人确也需要一个向外界发出声音的地方。尽管社会进步了，但问题的关键是很多人还没有习惯使用有马桶的卫生间，更有人还保持把排泄的东西直接做肥料的传统。贴吧的繁荣应该是一个时代的特征。

PS.昨天听到一个笑话：说一大灰狼觅食，听到有女人在训孩子：再哭就把你仍出去喂狼！孩子哭了一夜，大灰狼在门外痴痴等到了天亮，临了长叹一声：骗子，女人都是骗子！相信那些感情受挫的定会与大灰狼有同感，而由此我想到教师工作的危险。

家里妈妈训孩子，门外的要是孩子爸爸的话，一定不会信女人的气话，他知道妻子是疼爱孩子的。而如果家里的是后妈，门外的爸爸或许会和大灰狼一样犯傻；学校里姥师再闹就把你撵出去喂狗类的气话，无论是被门外的爸爸还是妈妈听到，想必都会和大灰狼一样犯傻。因为家长明白，姥师对孩子的爱是无法和父母相比，但问题的关键是不仅仅父母才爱孩子，师爱不同于父母之爱，但都是爱，当然也不仅仅父母才会说气话。

这样看来，姥师的角色很像后妈:)宽待学生也不仅仅是爱护学生，也是保护教师自己。