十一 18

很多时候,事物的发展都要有所反复,也经常会有“辛辛苦苦很多年,一觉睡到解放前”的感觉。关于超常教育也是如此,经历了一些反复后,学校开始回归到开始的情况对待这个问题,于长征主任提出了关于超常教育的一些问题,供大家在工作中思考和总结。

1、超常教育实验的宗旨、目的是什么?超常儿童的培养目标是什么?
2、如何界定智力超常儿童?超常儿童的心理、生理、思维、等方面的特征是什么?鉴别和选拔超常儿童的方式、方法、途径、手段、内容是什么?
3、如何组织超常儿童的教育教学活动,超常教育的教学模式有哪些?
4、在超常教育中如何实施学科教学,如何建构超常教育的教学模块?
5、超常教育与实施新课程标准的关系是什么?
6、超常教育中的德育目标、方法、途径、手段是什么?
7、超常教育中的班主任工作如何开展?
8、超常教育中的课外活动如何开展?
9、超常教育对教师素质的要求是什么?如何进行教师培训?
10、其他

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