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这两天在赶教育信息化相关的稿子,咬文嚼字的苦涩靠妙手偶得的一丝快乐来冲淡。
忽然发现教育信息化的结果竟然和它的条件一样。小了说,信息素养是信息教育的目标,但它同样是教育信息化的条件。大了说,教育以人为本,很多人把它当成教育的条件,而它更是教育的目标,以人为本是高层次的文明。
学校里老师抱怨学生学习不刻苦、马虎、扰乱课堂纪律...在家里,为父母者也常苦恼甚至恼火于孩子的不懂事。反过来思考,如果我们的孩子天生就懂事理,会学习,不捣乱 ...还要老师和父母作什么,那我们的社会彻头彻尾后渝了。

“千万不要给别人忠告,愚蠢的人没有用,明智的人不需要。”这格言里就有教育结果和条件合一的悖论。

父母和老师都容易把教育的结果当成教育孩子的条件,我们的社会也是。

On this day@qiusir blog

No Responses to “教育往往把结果当成条件”

  1. colorbird Says:

    悖论
    教育到底需要不需要?

  2. colorbird Says:

    正在做一项有关BLOG的调查分析
    您的BLOG是俺选中的样本之一
    能不能告诉俺您BLOG的一些基本统计信息
    比如;日志总数,回复总数等等
    谢谢
    QQ:37908458

  3. qiusir Says:

    到2005/1/10
    文章数量: 548
    回复内容: 840

  4. colorbird Says:

    谢谢您的及时回复!

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