EDU – 第 17 页 – 求师得教育实验室

聪明的表扬不聪明

2005年1月31日作者 qiusir

以前的孩子习惯了被苛求，而不经意的一句表扬会让人记一辈子。后来我们意识到表扬的重要，但当表扬泛滥的时候，表扬又 … 阅读更多

2005年1月25日作者 qiusir

越来越发现教育制度持续性的重要性，以前用社会车轮模型来给教育滞后找借口；还把“跌倒了爬起来之前先看要捡起来什么 … 阅读更多

2005年1月24日作者 qiusir

前两天和一位家长谈到她孩子性格的问题，据说本来很开朗的一个boy，眼下甚至不敢抬头看老师的眼睛。[这点和我小时 … 阅读更多

2005年1月11日作者 qiusir

教育不是教授什么，更不是给予什么，教育是唤醒什么，教育是扬弃什么！[似有前人语，不过的确是此时的心得] Pre … 阅读更多

2005年1月10日作者 qiusir

这两天在赶教育信息化相关的稿子，咬文嚼字的苦涩靠妙手偶得的一丝快乐来冲淡。忽然发现教育信息化的结果竟然和它的 … 阅读更多

2004年12月20日作者 qiusir

PRE.听课者往往能够从课堂上捕捉到很多“能够”反映教者“整体”的细节。越是熟悉的专业，越是陌生的人，这种“ … 阅读更多

2004年12月17日作者 qiusir

技术的花果装点和丰富了我们生活的餐桌，但就餐的是人，用餐后的还是人。ICT对于教育的贡献如此。自己反对技术引 … 阅读更多