今天学生A抱怨，qiusir，就怪你，上次你说我们“聒[瓜]噪”，考试拼音我就添了gua，结果被老师骂...
的确是我所错了，连我办公室的语文老师也以为是聒[瓜]噪，查了字典才确信是聒[郭]噪！
学生补充道，我老师说完我后，上课在黑板上给同学们讲，这个字念瓜不念郭，把她都给弄乱了:)
读错字的后果很严重，不仅误人子弟，还误人老师啊！
不知为什么，最近发现有些字词的发音越来越不自信了，好像不完全是小学基础的问题，看来不仅要多动动笔，还要多读多听。
地球不仅是人类的居所，人生的轨迹似乎也因地球而存在着某种宿命。
球体上最简单的路径是圆，尽管有大小圆的分别，而沿着某一确定方向的追求，无不终点回到了起点，即所谓人生的圆满。人生的平坦如沿某一经线或纬线的运动，而人生的挫折无非是球面上轨迹的曲折和复杂，失败也只是迷失在某一角落找不到回家的路。
月亮作为地球的一颗卫星，忠诚地围绕着地球旋转，而球上的人能看到的却是有圆有缺，月亮还是那月亮，人或许有所不同，不过真正的变化的是彼此位置的不同。
漫长的人类文明史让地球上的人终于弄清楚了地球的自传和公转，不再自以为宇宙的中心，而人并没有完全摆脱因为居于地球的特定视角带来的思维定势。
井底之蛙的可悲不在于看不到广阔的天空，井口可以让想象去拓展；井底之蛙的可悲也不在于看不到阳光，正午阳光足够温暖...井底之蛙的可悲之处在于试图正视太阳却常被灼伤双眼，却无法想象日出的温暖和日落的光辉。
人生活在球上，生命的轨迹因为球而存在着某种宿命，人的思维也有着因为球的视角产生的定势。而我，则生活在球上的井里，狭小的井口也有机会看到太阳却不能正视它的脸。
回忆成长的甘苦，成长是没有弯路的，成长路上成功有成功甜的收获，失败有失败苦的体会，而所有的经历又都是收获现在结果的必然过程。
提到我,很多人这样评价，“一位很平凡的老师却取得了不平凡的成绩。”每每看到这样的表扬，表面上感谢人家不平凡的抬举，而心理却掺杂着对平凡的不认同，反倒觉得对方把平凡和不平凡给错位了。
每个生命都是一个传奇，每个人的人生经历也都是不可重复和不可复制的，这是天然的不平凡。至于每个人的成就很大程度上属于特定环境下的必然，那是大环境下的平凡。如果非要说不平凡，我更认同个人的成长经历的不平凡，和内心的自我认同相比，至于那些所谓的成就反倒再平凡不过了，很多事情即便是我的学生都可以做得更好...记得下次最好这样表扬我，“一位很不平凡的老师从事着很平凡的工作。”
个体的生命经历着种种的不平凡，而彼此的不平凡却又演绎着平凡的人生。
从学生的日记本中看到的，基本符合实际，再有八个连天接地的成语放到一起很有趣。
第一次受表扬—开天辟地 星期天不补课—欢天喜地
晚自习无老师—翻天覆地 体育课下大雨—哭天抢地
桌子上的书堆—顶天立地 高三生的习题—铺天盖地
青苹果的恋情—惊天动地 数学考试及格—谢天谢地
