
△丘跑社{越过山丘,遇见更强的自己}
每天上课、答疑、看书和整理笔记,教学的日常像表盘上的分针一样按时。当了快三十年的老师,天天督促学生进步,不知何时起已不好奇一年后是怎样的自己了。这两天得空梳理育才园里“午间跑”的点滴记录,53岁的我对52岁的表现挺满意。
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△丘跑社{越过山丘,遇见更强的自己}
每天上课、答疑、看书和整理笔记,教学的日常像表盘上的分针一样按时。当了快三十年的老师,天天督促学生进步,不知何时起已不好奇一年后是怎样的自己了。这两天得空梳理育才园里“午间跑”的点滴记录,53岁的我对52岁的表现挺满意。
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JQX/进取芯 席明纳第15期(2025.9.17)

,这是一个矢量式,也告诉我们位移的方向与平均速度的方向相同。竖直方向上,平均速度为
,所以在这个方向上过竖直位移中点。
一定,以某一大小确定的速度抛出小球,求角度为多少时射程最远,射程为多少?


(
为射程的水平位移),但需讨论:本题末速度大小不确定,射程最大时,是否依然为初末速度方向垂直呢?
,根据结论(前文平抛延伸的二级结论),
为
中点,则
的面积为
的一半。又因
大小确定、
角度大小确定,根据几何关系(用圆周角证明),当
时面积最大,射程也最大(如图中所有“×”角相等)。
为直角。
下斜抛最远的速度角度关系(但该角度不一定是唯一解,因其他
对应的角度也可能落到该点);当
最大时,有且仅有一组解,此即为射程最大点,故末速度与初速度必垂直。
后记1:包络线法
为准备本节课内容,我最初研究了“基本运算”和“三角形面积”两种方法,已觉完善;但后续qiusir发给我俊豪β同学的抛体运动题目,其中一题核心内容与我讲授的相同(默契十足),且俊豪要求用三种方法求解,这促使我进一步研究,得出第三种方法——包络线法。
包络线的定义:指与给定曲线族中的每一条曲线至少在某一点相切,且在该点附近与曲线族中相邻曲线保持密切接触的曲线,可理解为“一簇曲线中最外侧点的连线”。

斜抛运动的包络线表达式:对于初速度大小恒定、方向任意的斜抛运动,包络线的表达式为

对应的
的最大值(以
为变量)”推导得出(推导过程不难,请自行查阅资料)。后记2:张耘铭原创题目
课后,K2304班张耘铭同学原创了一道有趣的题目:
从某一平面斜抛一个带电小球,已知速度大小和方向,环境中存在一匀强电场(大小、方向可变,即小球运动的加速度未知,但为匀变速运动)。
(1) 试求其返回该平面时的最小速度。
(2) 若已知加速度大小为
,速度与平面夹角为30度,求返回平面最小速度时的位移。
方法不唯一,请思考吧!
【下期预告】
硬核证明两点之间直线最短——变分法在高中物理中的简单应用

学校运动会,原本是要去跑山的,主要还是盼着取晨西送的新生茶,一早就来办公室了。除了修订一下Qiutorun的标识等,也顺便也整理一下昨天拍的几张照片。


前日秋分,离新年还有100天。

@qiusir:一早收到CX同学北京寄来的大学新生茶,礼物精致到不舍得打开包装。据说是在信概课上被唤起了“沉寂许久的物理神经”让他想起了我这个小老师,鼓励说上次对物理有热情还是在我的课上呢。当然,人家主要是说我到了喝茶的年纪,也是让我少喝可乐。有求全之毁方显不虞之誉的运气~~~祝好!
@qiusir:家里的茶很多,但这个要特别在书房拍照存念:)