08

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三月八号不是我的节日,但今天还真像是过节一样。

一早上课,走廊里好多淘气的高一学生大声喊着“祝qiusir节日快乐!”8班的张课代表把学生会送给女老师们剩下的一束花留给我,这算是以权谋私吧,原本想着送给保洁阿姨来着...

下午大课间,高二的杨XJ和侯MX下午特地跑来,说那个正弦的阶乘展开的什么题目非常适合搞一期求师得数位学习的内容,挂了梯子给我展示了那个酷炫的视频,约好了一学期努力攻克一下,争取高三前贡献出一周的课题,我还建议鼓捣一下傅里叶变换等等。两位同学那种主动学习的热情和审美让我很是感动,临走还特地留下两瓶饮料...

在我忙着和高三的同学分析模考卷的情况以及等杨同学调展示视频的时候,高二数特的海辰L同学默默送来他新研发的折纸,是在千纸鹤的基础上折出蝴蝶的翅膀,而且是一张纸上完成,想到法语的蝴蝶是巴比龙,而千纸鹤的样子某种程度上和恐龙有点像,那先姑且叫求师得的巴比龙吧。下午第二节课间,暑期就高三的他们还找到了高一的小茶叶和爱看夕阳的女孩准备接手下一期的数位学习助教工作,那两瓶饮料就款待两位小朋友了...

晚上和胡MX计算并绘制了8q和-q连线上的电场强度以及电势的特殊值图像...

略微有点遗憾的事:
高一的末日班阿蔡同学因为陪姥爷今天没来,森森同学来了!状态挺好...
高二的S同学竟然被停学一天哈哈哈哈,在家反省不忘找到之前做过的好题目...
高三的J同学模拟没怎么考好,心态倒是不错,过来简单交流一下找找原因...

05

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The Gay Genius 林语堂著
像苏东坡这样富有创造力,这样守正不阿,这样放荡不羁,这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士...元气淋漓富有生机的人总是不容易理解的,像苏东坡这样的人物,是人间不可无一难能有二的。
“猿吟鹤唳本无意,不知下有行人行。”“如蝇在食,吐之方快。”
“吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞儿,眼前见天下无一个不好人。”(当老师的境界啊)
一、童年与青年
文章如精金美玉,市有定价,非人所能一口舌论贵贱也。
科举考试时,考生的名字之中若有一个字与当朝已驾崩的皇帝的名字相同,则被逐出考场。
智力与创造力过高时,对考中反是障碍,并非有利。好多有才气的作家,像词人秦少游,竟而一直考不中。
雏凤清于老凤声(日本书上看到的四字成语大概是鹳凝鹤望一直记不起。)(玛德,竟然最后查到了,“鹰觑鹘望”)
慈孝温文
欧阳修之深获学术界敬爱,是由于他总是以求才育才为己任。
四川与德国差不多大
年少有为有时会成为天才的障碍。
二、壮年
风雨对床之思
“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留趾爪,鸿飞那复计东西。”
苏东坡是大事聪明,小事糊涂。苏东坡的麻烦就是看不出别人的短处。
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。”
多少政治上的罪恶都是假借“人民”的名义而犯下的,现代的读者自然不难明白。
王安石学生时代很勤勉,除去语言学极糟糕之外,还算是个好学者。徒有基督救世之心,而无圆通机智处人治事之术,除去与他本人之外,与天下无可以相处。
他之认为如何就必然如何。
善战者无赫赫之功的名将。(善战者无赫赫之功,善医者无煌煌之名。)(善教者善战善医)
考生人人知道,他们的前途是全系于能做这个修正本的应声虫与否而定。
波,水之皮,那滑,水之骨?(波,水波的确有表面波的细节。)
人民对一个政权是否爱戴,只有在那个政权失势之后才能知道。
王安石在文学界是以“三不足”为人所知,天命不足畏,众言不足从,祖宗之法不足用。
他之所求,不是太平繁荣的国家,而是富有威力的国家。
永远是困于雄心而不能自拔的人,成为自己梦想的牺牲者,自己的美梦发展扩张,而后破裂成了浮光泡影,消失于虚无缥缈之中。
在任何政治斗争中,正人君子必败,而小人必占上风,因为正人君子为道义而争,呃呃热小人则为权力而争,结果双方各得其所,好人去位,坏人得权。
力图推翻别人时,人性中精华发挥作用;在企图控制别人时,则人性中糟粕发挥作用。
“常时低头诵经史,忽然欠伸屋打头。”

“观音是佛,还数手里的念珠何用?”“她也像普通人一样祷告求佛呀。”“这是何故?她是观音,为什么向自己祷告?”“你知道,求人难,求人不如求己呀!”

如行云流水,常行于所当行,常止于不可止。
天欲雪,云满湖,楼台明灭山有无。
燕子认为日出是一天之始,蝙蝠则认为日落是一天之始。
甚至才高如苏东坡,真正的生活也是由四十岁才开始。(我从五十开始哈哈哈)
秦观对苏东坡说,生不愿封万户侯,但愿一识苏徐州。
生而眇者不识日。(而有眼者无珠)

《日喻》
生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟声以为日也。或告之曰“光如烛”。扪烛而得其形,他日揣籥以为日也...故世之言道者,或即期所见而名之,或莫之见而意之,皆求道之过也。

三、老练
若把一个人由时间和传统所赋予他的那些虚饰剥除净尽,此人的本相变呈现于你之前了。
风光之美,一半在其地方,另一半则在观赏之人。苏东坡是诗人,能见到、感到别人即便在天堂也见不到感不到的美。
江水风月本无常主,闲者便是主人。(风景的拾荒者如国王视察。)
人皆养儿望聪明,我被聪明误一生。唯愿我儿愚且鲁,无灾无难到公卿。(从三品以上的贵族)
失去人间美好的东西之人,才有福气。
一曰无事以当贵。二曰早寝以当富。三曰安步以当车。四曰晚食以当肉。
蚂蚁爬上了一个磨盘,以为这块巨大的石头是稳如泰山的,哪知道又开始转动了。
读书人能用别的方法谋生,最好不要做官,他的遭遇便是充分的理由。
事实上,在奢侈豪华的生活和简单朴质的生活之间,论幸福,并没有多大不同。高职显位的荣耀,只有在没有那种能力资格的人眼里,才值得羡慕。一般的道理是,在人不需要一个职位时,人家才找他去担任;人要求取某职位时,那个职位往往不需要他。
在那种岁月,读书人只有两条路可选择,一是做官,一是隐姓埋名,也就是甘于贫贱。
在苏东坡时,有个笑话挖苦科考得意做了官,却自称是为国牺牲的人。
艺术上的所有问题,都是节奏的问题。
美时运动,美感便是律动感。
(仙鹤见人走近)甚至仙鹤连一根羽毛还未曾动,已先有飞走之意,但是四周无人之时,仙鹤完全是一副悠闲轻松的神气。
对那些不爱统治别人的人,丧失人性尊严而取得那份威权与虚荣,认为并不值得。
...这种制度是使庸才得势的最好制度。一个高明的政客必然要精通一条艺术手法,那就是要多数话,但内容必须空洞。高明的官员永远不要说出什么,但只要否认。
...注视那群官僚大人深不可测的头脑,他们的心那么冰冷,那么残忍,但又那么冷静。
四、流放岁月
天才不必然产生天才,英明之主早晚也难免生出庸弱邪恶的后代。国家的太平安乐,甚至历史发展的路线,完全要以一家遗传基因偶然的改变为转移。
他一遇有机会,还继续月下漫步的老习惯。
王安石的国有资本主义。
“现在要想来生。”苏东坡最后的话是,“勉强想就错了。”
苏东坡已死,他的名字只是一个记忆,但是他留给我们的,是他那心灵的喜悦,是他那思想的快乐,这才是万古不朽的。

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2024
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感谢超常部的慷慨赞助和全情参与、感谢科学高中部场地支持和保障、感谢高中部礼仪团专业、有序的服务、感谢五中、双语高中、27中等领导、家长和同学的参会、感谢摄影校办高望老师、感谢摄像张皞老师、感谢摄影闫冠宇同学、感谢主持胡楚衿、孟繁多同学、感谢王淑玮、纪名轩同学名单核对录入、感谢Laura老师的学生们(吴佳真、王丹琦、闫冠宇、孟繁多、谌好等同学)主动制作燃情的“We are qiutopia”数字故事(选曲、歌词、录音、采编等都是自主完成)、感谢热情参与的每一位......

今年的证书更多了,涉及到的学校也更多了,除东北育才学校高中部、超常部、理科部、双语高中和北校区学生外,获得证书的还有上海市华东师范大学第二附属中学、上海敬业中学、长春东北师大附中、广东东莞光明中学、复旦大学2014计算机科学与技术专业、沈阳市第5中学、沈阳市第27中学、沈阳市第20中学等...

[?]一起做点没用的事~

23

2024
费曼传
科学顽童的美丽人生
费曼将物理学视为一种娱乐。他有一种独一无二的与自然交流的方式。
我想知道这是为什么。我想知道为什么我想知道这是为什么。我知道究竟为什么我非要知道。我为什么想知道这是为什么。(有点类似学生那绕口令,你无法预判我的预判的预判...)
费曼称大自然为她...费曼远远不只是一位伟大的现代科学家,而且还是“佼佼者中之佼佼者”。
(比较费曼的妹妹和同事盖尔曼的评价)“我哥哥从不说谎。”
他总是把自己围在神话色彩中,花许多时间与精力创造有关自己的逸事...当然,许多逸事是经由理查自己所说的故事构成,在这些故事中他通常是英雄,而且只要有机会,他总是显得比他人更聪明。我得坦陈这些年来,身为他一直想超越的竞争对手,我一直感到不自在;而且我发现和他共事并不那么意气相投,因为他似乎比较把我们视为你和我,而不是我们。或许对他来说,要跟一个不只是衬托他那些构思的人合作很难...
1、对物理学的迷恋
梅尔维尔·费曼理应分享这些荣誉,是他从很早就设法引导儿子用“科学”的方式去思考。(Feynman发音像Fine man)
让我们来看看它(鸟)在干什么。那才是最重要的。(和仅仅知道它叫什么相比)
“我母亲教我懂得了我们能得到的最好理解就是笑声和同情。”
只要最重要的信息是正确的,细节和强调的重点可以为增强故事的效果而有所调整。琼·费曼的哥哥没有说谎,作为一个伟大的演说者,他只是以最有启发性的方式来讲故事。
妹妹对哥哥的发展也有影响,并喜欢以理查德·费曼的第一个学生自诩。
她盼望在聪明的哥哥把问题解决之前由她自己全部搞明白。于是她去找哥哥并且提议,把整个宇宙分开,如果哥哥同意不研究极光,那她可以把其他所有的事全部留给哥哥研究。理查德同意了。
“如果在某种大变动后所有的科学知识将不复存在,而只有一句话能流传后世,那么,什么样的叙述能以最少的词语包含最多的信息呢?我相信就是:世间万物都是由原子组成的原子假说,原子这种永远运动着的小粒子,当它们彼此远离时互相吸引,彼此靠近时就互相排斥。从这句话中,只要用一点点想象力和思考,你就会明白其中包涵了有关这个世界的极为大量的信息。”
最小作用量原理(我了解的大概仅限费马表述)
琼偷看了她和哥哥在中学做标准智商测试的结果,妹妹124,哥哥123,因此她总是声称自己比哥哥聪明。
数学家Mark Kac曾说,天才有两类,一类天才只要比你或我们更聪明一些就可以做出他们所做的事;另一类天才是真正的魔术师,即使把他们所做的事情讲给我们听,我们也弄不明白他们究竟是怎么做的。费曼正是能力最强的魔术师。(终生鄙视哲学的费曼当年也是被李政道的繁杂数学运算给弄晕了吧)
在MIT费曼决定由做一名数学家改为一名物理学家。(杨振宁升入大学便从化学系转到物理系。)
2、费曼以前的物理学
当一个中子转变为质子同时放出一个电子时,需要中微子来平衡能量收支。β衰变引入了第四种力。
电子却决定了原子的大小,并决定了原子对外部世界(对其他原子)的“面目”。
首先凯斯辐射不可见的红外线,接着将开始发出红色的光,随着温度不断升高,接着是橘黄色、黄色和蓝色,最后达到白热。
普朗克花了几年的时间研究黑体辐射的本质问题,最后在1900年12月14日,作为艰苦的工作、明智的见解以及好运气的混合产物,他得出了关于事情原委的数学表达。
密立根花了10年时间试图证明爱因斯坦是错的,而结果却只是说服了他本人:爱因斯坦是正确的。
印度物理学家玻色已经证明,描述黑体曲线的方程,不必采用电磁波的思想,只要将光看做事基本粒子组成的“气体”,就完全可以推导出来。
1927年,George Thomson和美国物理学家小组都通过电子在晶体中散射的实验证明了电子的波动性。
1932年美国的安德森在宇宙射线实验中发现了正电子,正好与狄拉克的空穴的性质相符。同年,查德威克在英国证认了中子。1933年狄拉克、1935查德威克、1936年安德森荣获诺贝尔物理学奖。
3、学院生
28岁的惠勒当时还未在科学上有所建树,但也认为自己的时间太宝贵了,不能在一个新来的研究生身上过多地浪费。
“看来这里需要全新的物理思想。”
(普林斯顿)系主任的妻子给他倒茶,问他喜欢放奶油还是放柠檬。“都要”,他心不在焉地说。引出一个著名的回答:“费曼先生,你真会开玩笑!
4、早期的工作
1946年,狄拉克和费曼都出席了普林斯顿大学200周年校庆...
5、从洛斯阿拉莫斯到康奈尔
和费曼一样,奥本海默也死于癌症。这可能与他战时接触放射性物质的工作有关,也有另一种说法,奥本海默的喉癌可能是他不断吸烟的结果。
时值德国已明显被击败而且并无来自日本的核威胁,再推进曼哈顿工程的道德问题,还有广岛和长崎的两颗原子弹是否该背投下去的问题。
奥本海默仍然在用他自己的脑袋向着那里的官僚砖墙撞击。
“甚至比爱因斯坦的位置还要好。”
朝永振一郎,在破烂的战争年代和战后东京这种几位恶劣的条件下,又完全与西方科学家断绝联系时已得出与施温格尔的量子电动力学基本相同的形式,而且形式略微简单一些。
施温格尔在获得理学学士学位之前就完成了博士论文的工作。戴森在完成博士论文之前就成了普林斯顿高等研究院的一员。
6、杰作
7、费曼传奇
他甚至去学西班牙语,为南方的行程做准备...放下西班牙语而改学葡萄牙语的速成课程。
加州工学院说来这儿,仍然给你一年的时间去巴西,费用由我们替代康奈尔支付。
“我再也不喝酒了...你知道,通过思考我能得到许多乐趣,我不想毁掉这个给生活带来极大快乐的最怡人的机器。”
巴西的学生早已被教会了他们的那一套,即怎么通过死记硬背课本和讲义去学习,而对物理学究竟是什么却毫不理解。布儒斯特角...他们的书本知识与真正的世界并没有联系。就像梅尔维尔讲的鸟的那个故事。
“养成一种独创精神和自由探索精神,这比科学本身的价值更巨大。还要学会问自己:有没有更好的办法来做?”
8、超低温科学
“绝对零度”就是指每个粒子具有为量子法则所允许的最少能量的温度。从某种意义上讲,这是量子不确定性起作用的一个例子,如果一个粒子的能量为零,它就会完全静止地呆在某处,而不会运动到任何地方。(所以绝对零度达不到)
超流体能在微小的毛细管中潜行而似乎不会遇到任何阻力,甚至能爬上容器的壁而逃逸,或是从小得连气体也不能通过的微隙中渗透出来。
费米子是像电子这样的我们习惯于把它想象成粒子的量子实体,每个费米子带有半整数的量子自旋。玻色子是像光子这样的我们一向将其想象成波的量子实体。
如果宇称是守恒的,这意味着自然不区分左和右。
李政道用了费曼都不能真正听懂的复杂的术语。
“你从头开始尽量往下读,一直到你读不懂再停下来。然后在从头开始,就这样读下去,直到你能读懂整本书为止。”
高超的物理才能加上对发表的漠不关心,这两点使得费曼的名声远远超出他的领域。
超流理论和弱相互作用是20世纪50年代费曼对物理学的两大贡献。
9、名望和运气
1960年的年薪超过20000美元,从而成为全体教员中报酬最高的一个。
费曼的伟大成就丝毫不逊色于以全新的视角来看待物理学的一切。费曼远不仅仅是个伟大的老师,他的永恒的纪念碑文是:他是一位伟大的老师的老师。

只有当一个学生和一个好老师两者处于某种直接的个人关系时,此时学生才谈论想法、思考事情并交换意见,这才是最好的教学。

费曼终生也没有担任过什么要职。
“我希望我的父亲(梅尔维尔)能回来,这样我就可以告诉他我荣获了诺贝尔奖。”
费曼告诉色情案件陪审团他便解题边看脱衣舞。
无视。忽视别人正在做的事情,而只在自己的领地上耕耘。
10、超越诺贝尔奖
11、前辈的角色
如果有个可以让学生去做的好题目,他就会自己把他解出来。如果学生带着问题来找他,他会情不自禁地帮他们把问题解出来,而不是只给他们足够的提示让他们沿着正确的方向自己去解决。他本不想这么做,但他忍不住,费曼难以抗拒解题的诱惑。
“如果来演讲的人西装革履,那他将得不到同情。”
“盖尔曼很聪明,可是你总觉得,如果你不是这么懒惰而是真的很用功,你就可以做得和他一样好。但没有人对费曼有过这种感觉。”
12、最后的挑战
费曼儿子卡尔的兴趣已经从哲学转向计算机,这使他很高兴。
费曼一生大部分时间都是避免去负责,走他自己独立的路,特别是不愿做任何与华盛顿有关的事。
对于一项成功的技术,真实性必须置于公共关系之上,因为自然是不可欺骗的。
13、晚年岁月
费曼讲述一个故事要复述几遍才能讲正确。
14、费曼以后得物理学
他情不自禁地自行解决他发现的每个问题,这使他有时比理想的论文指导教师略微逊色。
两个电子之间的电磁力比它们之间的万有引力强4\times10^{42}倍还多
普朗克长度
他用他的人格和观点来影响科学世界;他重新系统地阐述了量子力学,而实际上是重新发明了它。而且他是以一种如今仍在整个理论物理的每一领域广为应用的形式提供给我们的。“我们有种强烈的感觉,所有现代物理学家都是费曼的学生。”而且,他们都怀念他。