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培英|悟人子弟

育才物理周讲座

2005年6月24日 作者 qiusir

受李冬云组长的委托,下午在北校区阶梯教室,给特长、六年、常态的二年级和三年级部分同学作了一场讲座,报名参与的同 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 Lecture、 NEYC、 qiusir 4 条评论

“我还分不清物理和化学”

2005年6月23日 作者

路上碰到**小学的学生,“今天补的是物理,昨天补的是化学,不过我还分不清物理和化学,它们区别不大… … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 Teach 3 条评论

教研中碰到的几个问题

2005年6月14日 作者

1、为什么要采用新课程标准? [顺应社会发展,满足新的需要。当老师时间长了常有对学生的怀旧,习惯性用以往学生对 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 Teach 4 条评论

为什么要和学生好

2005年6月6日 作者

“没有爱就没有教育”被视为铁律,然而什么是爱?为什么要爱? 爱有其生物本能的基础 如果说父母对子女的爱是伟大的 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 School、 Teach 发表评论

传统的定格

2005年6月4日 作者

社会的巨轮在时间的河流中航行,不时有颠簸甚至搁浅和调头的危险,但船总是前行的。流行时尚如同船头的风景,频繁更迭 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 feel 发表评论

课堂上如何让学生不困

2005年5月31日 作者

有赤峰的同行问了这样一个问题,”课堂上如何调动学生,不让他发困。”忙着准备资料,也没好 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 School、 Teach 6 条评论

教育的功利性

2005年5月29日 作者

教育矿藏的开发过程中除了有开发铜矿过程中有无意拣到金子的惊喜外,也常有贪婪于铁矿的开采却掩埋了铜矿的无奈。 当 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 EDU、 School 3 条评论
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