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培英|悟人子弟

…传觉士、觉堂

2005年4月14日 作者

今天经历这样一段: 有学生闲聊,“老师,你知道我外号叫什么?”“不知道:(”“我外号叫睡仙、觉仙:)”“我有很 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 Students 4 条评论

猛那力杀的威啸

2005年4月3日 作者 qiusir

有个学生追着要给我讲笑话,真挺逗:)[大意如此,说是原创?] 有一群人,其中一人给雷“劈”死了,原因:他手里拿 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 fun、 Students 2 条评论

教育中结果和条件的倒置II

2005年3月17日 作者

社会上的人际交往往往是把教育的结果,比如诚信、礼仪等作为条件;而同属社会人群的教师自然具有这种交往逻辑的惯性, … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 feel、 School 发表评论

聪明\心细\心宽

2005年3月16日 作者 qiusir

学生时试图学好所有的科目,渴望得到聪明的夸赞,而很多时候不得不面对一些明显的差距;工作后尽力做好所有的事情,希 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 IQ 4 条评论

虐待“上帝”

2005年3月15日 作者

pre:才知道今天是3•15!想起卧室里的电视就来气,外壳还崭新却退化成了一台大收音机,商家说厂家 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 NEYC、 Students、 Teacher 7 条评论

教育的成功

2005年3月15日 作者

教育上的坚持如同森林里执着寻宝,只要你低头去找,或多或少总能有些收获。而教育上的成功更多是在试图发掘铜矿未果而 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 EDU 3 条评论

智阻

2005年3月10日 作者

“智阻”一般是指巧妙阻止某件事情的发生,褒义词,比如某某智阻斗殴事件。 物理上把导体对电流的阻碍能力定义为“电 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 EDU、 School、 Teach 3 条评论
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