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培英|悟人子弟

学习的脸皮厚与不要脸

2005年3月8日 作者

有幸接受isaacmao的语音采访,自己听了一遍,除了自己的干咳,就是有的典故讲的有些“失误”的遗憾了,好在没 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 EDU、 qiusir、 Students、 Teach 7 条评论

父母和孩子的距离尺度?

2005年3月4日 作者

自己还没有孩子,也记不起多少小父母的事情,很多过程本来也是空白。 从旁观者的角度看眼下独生子女和父母的关系的确 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 Supernormal、 web 2 条评论

教育的作用

2005年2月26日 作者

pre:总试图纪录和整理头脑中思考和记忆的碎片,哪怕是昙花一现。而当天天blog成为习惯却发现自己时常深陷生活 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 Critical、 EDU 4 条评论

最好的教学

2005年2月24日 作者

教育的问题只有对比的更好,从来没有最好。尽管人类对于最好教学的追求是无休止和无止境的,但就算基于现实条件最好教 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 book 发表评论

认知的软磁性和硬磁性

2005年2月15日 作者

美心理学家卡特尔根据智力的不同功能,将智力划分为流体智力和晶体智力。 流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 EDU 发表评论

关于理想

2005年2月12日 作者

Pre:看到HP CEO 菲奥莉娜(Carly Fiorina)离职的报道,自己竟很失望:( 年前的一个班上, … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 IDEA 发表评论

只有一次机会

2005年2月1日 作者

pre:很高兴看到苹果获得今年的世界第一品牌。提起自己的苹果电脑,总忘不了NRCCE的陈美玲主任,还有appl … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 EDU、 web 1 条评论
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