教是最好的学的过程

我们以前强调教学相长，而通过上面的数据我们更有理由强调学教相长，作为老师，其实任何的一个行业都是这样，在教的过程中除了付出教授的精力和热情的代价却获得学的额外收获。
教育的过程中，很多东西你不会，一教就会了！当然因为教的这个动机和过程对于各个方面调动效率会更为积极和有效。
学生和老师相比少有机会去教别人，自然少有机会体验教的收益而仅仅把教看成是神圣和付出。
很多的专家和教授除了优秀的专业能力外，从某种程度上也得意于他们后来凡人少有的教的机会，就算是少有专业上的投入，他教的过程完全可以优化以前的专业理解，这应该是话语权的另外优势。