昨日的天气真好，就如前年盛开的花······

日常喜静从简，但每年的这个日子，如定时的《欢乐颂》响起，内心里自我的仪式感是拉满的。QQ和微信上的生日祝福像是初秋的落叶零星飘落，那些自动发送的短信更像是蹭喜宴的假的亲朋。

“原谅我这一生不羁放纵爱自由···”“你额头的伤口，你的不同，你犯的错，都不必隐藏···”“砍去我那万能的双手给我一对翅膀，这样的事情到底我想不想······”这几句歌词，每次听到都有泪奔的可能。人生一世，草木荣枯，无非是春风一走、秋风一过。如果说四季有常是天命，而无常的风就是时运了······身为教师，更像一只本就不长的红蓝铅笔，却会为上进的少年慷慨写下大大的Good!生命的意义大概就如远方那堆为久候之人熊熊燃烧的篝火吧。

多年前听过梁东解释过“东西”一词[?]，草木、铅笔和篝火都是有始有终的东西，而所谓东升西降本是一种轮回。今年也是《求师得·拾年》[?]出版的十周年，从里面选了十二年前写的关于落日的句子，算是今年的生日贺词吧，博丁毕业后多年少年才能理解我此时的心境呢。
“我心中太阳的伟大，不是那万丈的光芒，不是日复一日的恒常。是那落日余晖点亮的万家灯火，是适时退隐垂落的玉液琼浆。”[?]

昨天的天气真好，就如前年的那个人[?]。

2018-5-17 下午9.38另一扇窗

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细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
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改了个网图表达一下我对基础教育的感受；标题是借用了梅子涵教授的“儿童的事总是海阔天空”；公立学校里的教师被当做教培员工，战战兢兢又兢兢业业地造着土火箭，巨婴在你追我赶地加速······如此完美的教育几近于“庄严的滑稽”、“深厚的浅薄”和“正经地扯淡”了。

看到一位台湾教培专业教师谈一线老师的几个层次：
你会考试，你会教；你会教，你能教清楚；教的清楚，让人家觉得你教的好；你教的好，你教的学生考的也好；你教的好，学生考的好，上你的课他会笑、觉得开心、他会被感动，他会心领神会······
还可以再考虑三个问题，融洽互信的教学过程一定是能让彼此的犯错发挥更积极的作用；一位好的老师一定是从教书过程中也从学生那学到；更高层次的教学，一定会让学生有机会发现和发挥自己，让自己有教别人的体验。