晚上值班，重新构造了下两个点电荷电场中可以做圆周运动的特殊位置的轨迹（这个问题以前选修课探究过[?]）。（构造方法利用GSP5中可以构造轨迹和线段交点的功能，加上平面扫描的思路。后面的等势面利用了轨迹构造曲线系...）

鲜文瀚同学给出很简洁的代数表达式，且能很好统一正负、正正点电荷电场中合场强竖直方向的情况。（课堂上很短的时间给出了角度的关系，课下很快给出了方程表达式。公认的小天才，虽竞赛没有发挥好，优良的学品，谦和的态度...看好他！）

顺便把等势面的曲线构造了下，深绿色的为零势能面。电场强度为零的位置和电势为零的位置不直接相关。

科代表杨洛留了张条，“电场迁都处处为零的区域内电势一定也处处为零？”静电平衡的导体内部...“电势降落的方向就是电场强度的方向？”电势降落最快的方向才是场强的方向...

又，朱天瑶同学把正电荷电场中接地的导体带负电等效成导体和地球看成一个导体整体的感应带电，想法霸气~
两点电荷电场 (3929)

库仑定律“真空中两个静止点电荷之间的相互作用...”
先是重力势能、弹簧弹性势能，再引入分子势能，主要是理解保守力正功势能会减少...再通过类比引力势能和电势能，区别在电性有正负，电场强度和电势与场源电荷外的无关...

通过一道题目的关联，某点电荷下直线上的电势和位置的关系以及这个方向的场强分量...合成到等量正负电荷的电场中。
再，某点电势与某点场强无直接关系，比如+-或++之间中点处的场强和电势，横向极小却是纵向极大等
最后的4Q -Q的复合场，和分子势能有一比。

仅受电场力的匀速圆周运动的多种可能，甚至类比到引力场中的圆周运动，但与双星三星问题不同。
对于电阻电容的串并联，采用类比关联的方式去复习。

如图1所示，位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下，做速度为v1的匀速运动；若作用力变为斜向上的恒力F2，物体做速度为v2的匀速运动，且F1与F2功率相同．则可能有(　　)
A．Ｆ2＝Ｆ1　Ｖ1>Ｖ2 B．Ｆ2＝Ｆ1　Ｖ1< Ｖ2 C．Ｆ2>Ｆ1　Ｖ1>Ｖ2 D．Ｆ2< Ｆ1 Ｖ1<Ｖ2 [singlepic id="2094" w="480" h="600" mode="" float="" ] 关于这道题目(答案BD)的一般方法是，两种条件下摩擦力的功率也相等，即f1Ｖ1=f2Ｖ2,由于第二种条件下压力小，f2Ｆ2X，关键是更容易判断出Ｆ2与Ｆ1的大小关系的可能行，并且想到Ｆ2会有最小值等等~

值班的时候绘制了下，结合摩擦角，很容易看到不同情况下受外力的合力情况，甚至何以很容易迁移到斜面上物体的平衡问题...

课下罗阳同学很方便解决了外力作用下斜面物体平衡的外力最小情况，-arctanMiu...

大多的演讲都是脱稿，随性利于即时发挥，也容易吸引听众，却很乏耐心去细致整理，也只能记忆些只言片语，多少也是个念想不是。

上午来学校先是连上三节高三的课，期间还有新疆的于老师听课。稍做调整，收拾下资料去辽中，没过中午已经在辽中路边拍稻田了。这是神马的节奏哈~

为了减少麻烦就自己开车去，导航提醒我一会铁西区一会于洪区，反正我看路标北京方向就好。这个季节看地里收割完的水稻一朵朵的很有感，交流旅游一体了哈~

提前到了，顺便刷下车，这差价抵过高速通行费了呢~
暑假在辽宁大厦的一次会上，茨榆坨中学徐校长（图片是学校刘副校长）就邀请去和老师们做个交流，本学期高三，一直是各种忙碌，今日成行。

茨榆坨中学的环境不错。校长引用我的微言开场。说有一百六十多教师，按名入座。Small Teacher Big Data~挑了几张...

说是信息技术为主的交流，期间不乏一些我对教育的理解~有的Keynote有提过，就不重复发图片了（这一年做过几次交流，面向对象虽然不同，但重叠的部分还是不少）。

从随手拍、大小微博、动态数理到教育思考...

见有学生桌布上写到，“你就像一朵花，喜欢是把你折断，爱是尽心呵护你盛开。”刚看了还真有点惭愧，可转念想，在老师的眼里，“你更像一棵树，喜欢是在某一侧面的驻足，爱是悉心修护。”为人师长不能以爱之名摧残，但爱也不是袖手旁观...

一个多小时的交流气氛融洽，少有摆弄手机的，偶有拍拍照的。

从生命存在的角度看，每个人都是不平凡的，反倒我们从事的工作很平凡。那对平凡的尊重源自于自我的尊重，当你被忽视时不应恼火，反倒要有深深的同情。另，你看到的很多不平凡不是他生命本身于你的优越，更多不过是处境的不同，这更像是一种机缘，也如物理的势能，但它是机械能的一部分。

(图片中NEYC取自校友设计的文化衫，很荣幸”邱叔叔“在C上~)
初以为求学乃求师；后以为求学乃求知；现在想来求学乃求己，而所谓知识不过是知己识己。这样看来，求师得不过是引导学生成为自己的一个初始阶段，最终的目标还是要帮助学生知己识己，让学生自求自得。

虽说是个镇的中学，但硬件条件已经很好了，和衡中有一比了~可以想象来年开春这教学楼前的美景。

无功无名，一介小书生何谈讲学，但交流是很好的学习方式。校方定义为学习交流很是恰当。

平日的课堂上会和学生交代，多年以后，你或许还会发现老师的一些观点是不恰当，甚至是错误的。但大家不要忘记，多年前那个讲台前和你们分享自己想法的小老师的真诚。其实这话也适用于今天，只是你们不要忘记的是那个真实的老学生。

晚餐就客气了。回城可谓轻车熟路~
录像资料还没到，感兴趣可以参阅Lectures[?]的演讲列表。

@qiusir:贪恋校园晨景致第一节课迟到，走廊见主任组长背影果断冲入教室，预约好听课的新疆老师已经等候了，笑称雾大迷路了~

@qiusir:上完课校园走走，特地去看看那棵树。看良子在给姥师们拍照，路边堆放着期中考试的卷纸，场面很和谐~

@qiusir:学生很认真地问:为什么你们老师每人只教一科，而我们每个学生要学那么多科呢？

@qiusir:每周五下午六七节在国际部这楼里上选修课，和带研究生似的，和数理相比，大多数学生更喜欢园艺、厨艺、音乐、影视、运动...
@qiusir:金灿灿，银杏都弱爆了~

@qiusir:单就应试教育来讲，需要的无非是亡命徒，往死里教的和往死里学的。

@qiusir:阴霾过后格外珍惜蓝天，上完课校园走走拍。去行管中心路旁小岛上~

@qiusir:说起卜老师儿子的名号，提及当初大家提议叫卜丁、卜课、卜发工资...哈哈大笑后，大家更好奇卜公子真名？卜告诉你！（有补充卜想混了、卜学好。）

@qiusir:中午插空去中山公园看看那棵树的叶子，路见一流浪猫瘦得可怜，想要是兜里有吃的多好。空怀着怜悯走了一段，在一棵树旁见一红衣老人喂鸡肝给一只大黄猫，她说自己都喂了五年了，她说猫怀孕了，她说我见的那只猫也会有人喂，她说退休了有时间...静静地走回到车里迅速折返，尽管老人再三推辞，咱坚决也壕一把...

@qiusir:这个时节，不管外面的阳光多么明媚，走在校园的小路上，处处都有和秋天的遗体告别的肃穆。

@qiusir:白酒贪杯不易醒，咖啡贪杯不易着。一只羊两只羊三只羊，可恶的雀巢！

@qiusir:阴霾未尽，夕阳垂暮。

@qiusir:并非良辰却也遗憾睡过美景，上班的早餐得来速~

@qiusir:有的路，即便是绿灯，也不意味着你的车就可以通行哈。

@qiusir:下午业务学习，停课听程振响教授讲教师的主动发展与校本研修。老教授又讲年轻夫妇还贷款天天忙保姆带着宠物住海景房的段子。唉，看到校园里大家忙碌着，校猫慵懒晒着太阳...

@qiusir:http://weibo.com/3009827