从黎加厚老师的blog上读到“五只猴子的故事”，感想很多，开始还有似乎为自己曾经的尝试的失利找到了安慰，但反过来想，每个人都会有同样的感触，而这个社会何曾不是由独立人构成的…也就是说，在不同的场合中，我们每个人都可能充当着不同的角色…
教育,不能够借鉴的借鉴
受tomking的邀请/督促,前往外国语学校倾听了冯承德(音)老师的讲座. 现供职美国oklahoma的一所特 … 阅读更多
拾慧|寻章摘句
教育目的和方法？听JACK GILE讲座有感
关于老外的教育逻辑，前几年听起来还有新鲜，眼下除了忙于政务的头脑，基本上被民众熟知。 不过现场听听的感觉还是不 … 阅读更多
网络私塾时代会不会出现?
通过网络分享思想传播思想是一种快乐，好的想法不在于长篇大论，更不在于有头有脑：） 看到k12论坛上老胡涂斑竹的 … 阅读更多
教育中新理论大厦的建立与古迹的保存
最近看到上海蒋鸣和教授回齐伟老师邮件的一段话：“成天谈理念，给老师洗脑子，搞一些形式是不能当饭吃的，探究学习从 … 阅读更多
只有“现在”是静止的！
前些天一直思考着“动态”的问题，从数学/科学知识的参数变化实现“动态”图景，到教师学生交往过程的人际“双向/多 … 阅读更多