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思想的力量

2004年6月11日 作者

利用万有引力探索太空是人类心智作出的最深远的探索之一,在对于人类心智赞美的同时,我们同样应该对大自然顶礼膜拜, … 阅读更多

分类 教研|数理探究 标签 Think 1 条评论

上帝的确是存在,魔鬼也是!

2004年6月10日 作者

中午和姜平聊天,谈到GSP的好处,他的一个比喻很贴切,“GSP如同C语言一样,很多软件非常容易得到结果,而同样 … 阅读更多

分类 点燃|常教常新 标签 IDEA 发表评论

媒体 一个不良心态的家长

2004年6月9日 作者 qiusir

当老师会接触到很多的学生,同样有机会接触到更多的家长。老师们时常会说什么样的孩子什么样的家长,至少学生和家长的 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 life、 School 1 条评论

告知与提问式教学并非有效的教学

2004年6月9日 作者

以下信息来源“农民小宝的网上家园”的David.Merril l在华南师范大学教育信息技术学院的讲座(中文版) … 阅读更多

分类 教辅|教育技术 标签 EDU 1 条评论

三角形重心模型与线段的分割

2004年6月9日 作者 qiusir

利用物理学中杠杆平衡原理求重心…可以形象建立GLaD的分割模型,以及作一些推广。 横看成岭侧成峰, … 阅读更多

分类 教研|数理探究 标签 GSP、 maths、 MPO 6 条评论

勇气\度量\智慧

2004年6月8日 作者 qiusir

这两天经常去李开复的中国学生网站看看,一些话语以前看过,但怀着景仰甚至崇拜的心情去读一些文字可能印象更深。[这 … 阅读更多

分类 拾慧|寻章摘句 标签 web

什么是教育中的守恒?

2004年6月8日 作者

物理学中的简单机械中有这样的理论,“使用任何机械都不省功。”可以这样两个方面来理解,如果是理想情况下[不考虑摩 … 阅读更多

分类 培英|悟人子弟 标签 IDEA 发表评论
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